Buku Baru...

- Hallo sahabat Para Pembelajar, Pada sharing yang berjudul , Semoga Para Sahabat dapat Mudah Memahaminya.

Buku Baru...
Buku Baru...

Tersedia LKS dan Buku Kimia Edisi 2010
- Mengerti Kimia kelas X
- Mengerti Kimia kelas XI semester 1
- Mengerti Kimia kelas XI semester 2
- Mengerti Kimia kelas XII semester 1
- Mengerti Kimia kelas XII semester 2
- Persiapan UN Kimia 2011

yang membutuhkan hubungi:
agustwahyu@yahoo.com

Tersedia LKS dan Buku Kimia Edisi 2010
- Mengerti Kimia kelas X
- Mengerti Kimia kelas XI semester 1
- Mengerti Kimia kelas XI semester 2
- Mengerti Kimia kelas XII semester 1
- Mengerti Kimia kelas XII semester 2
- Persiapan UN Kimia 2011

yang membutuhkan hubungi:
agustwahyu@yahoo.com

Tersedia LKS dan Buku Kimia Edisi 2010
- Mengerti Kimia kelas X
- Mengerti Kimia kelas XI semester 1
- Mengerti Kimia kelas XI semester 2
- Mengerti Kimia kelas XII semester 1
- Mengerti Kimia kelas XII semester 2
- Persiapan UN Kimia 2011

yang membutuhkan hubungi:
agustwahyu@yahoo.com

Sistem silang antarsekolah diberlakukan pada UN 2010

- Hallo sahabat Para Pembelajar, Pada sharing yang berjudul , Semoga Para Sahabat dapat Mudah Memahaminya.

Sistem silang antarsekolah diberlakukan pada UN 2010
Sistem silang antarsekolah diberlakukan pada UN 2010

Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Prof. Mungin Eddy Wibowo mengatakan, dalam penyelenggaraan Ujian Nasional (UN) 2010 mendatang, sistem silang antarsekolah akan diterapkan untuk para peserta UN dari kalangan SMA dan MA.

“Dalam penyelenggaraan UN tahun-tahun sebelumnya, sistem silang antarsekolah diterapkan untuk pengawas UN yang berasal dari guru, sedangkan untuk tahun ini justru murid-murid peserta UN yang akan disilang dengan sekolah lain,” katanya, Rabu (11/11).

Ia mengatakan, dengan sistem silang tersebut dapat dipastikan tidak ada peserta yang mengerjakan soal UN di sekolahnya sendiri, namun sistem silang tersebut akan diterapkan antarsekolah yang tidak berjarak terlalu jauh untuk memudahkan para siswa.

Nantinya, kata dia, sekolah-sekolah akan dikelompokkan berdasarkan wilayah tertentu. Setiap kelompok akan berisi 4-5 sekolah dan sistem silang antar-sekolah itu akan diterapkan dalam masing-masing kelompok untuk memudahkan peserta dalam mengikuti UN.

“Apabila peserta UN disilang dengan sekolah lain yang berjarak relatif jauh, tentunya akan kesulitan, baik dalam hal transportasi maupun biaya, sehingga dikhawatirkan akan menyulitkan dan membebani mereka,” kata dia.

Menurut dia, sistem silang itu hanya diterapkan untuk siswa SMA dan MA, sementara peserta UN dari SMA Luar Biasa (SMALB), SMK, SMP tetap melangsungkan UN seperti sistem yang digunakan pada tahun lalu, yang menerapkan silang antar-sekolah untuk pengawas.

Berkaitan dengan penyilangan peserta UN untuk SMA dan MA tersebut, ia mengatakan, dalam praktiknya nanti kemungkinan akan ada siswa SMA dan MA yang mengerjakan soal UN dalam satu ruangan, namun menurut dia hal itu tidak akan menyulitkan distribusi soal.

“Materi UN untuk SMA dan MA sama persis untuk bidang IPA dan IPS, kecuali untuk siswa MA yang mengambil jurusan keagamaan, namun nantinya akan dibuat suatu sistem yang mengatur tentang distribusi soal untuk mengatasi kesulitan semacam itu,” katanya.

Ditanya tentang alasan penerapan sistem silang antarsekolah untuk peserta UN itu, ia mengatakan, sistem tersebut diterapkan untuk meminimalisasi tindak kecurangan yang dilakukan oleh guru dan pihak sekolah yang banyak ditemui dalam pelaksanaan UN tahun sebelumnya.

“Dengan sistem itu, para siswa akan termotivasi untuk belajar lebih giat, karena masing-masing peserta tidak mengenal satu sama lain, sehingga potensi tindak kecurangan dengan bekerja sama dalam mengerjakan soal akan berkurang,” kata Mungin.

Sumber: Harian Terbit

Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Prof. Mungin Eddy Wibowo mengatakan, dalam penyelenggaraan Ujian Nasional (UN) 2010 mendatang, sistem silang antarsekolah akan diterapkan untuk para peserta UN dari kalangan SMA dan MA.

“Dalam penyelenggaraan UN tahun-tahun sebelumnya, sistem silang antarsekolah diterapkan untuk pengawas UN yang berasal dari guru, sedangkan untuk tahun ini justru murid-murid peserta UN yang akan disilang dengan sekolah lain,” katanya, Rabu (11/11).

Ia mengatakan, dengan sistem silang tersebut dapat dipastikan tidak ada peserta yang mengerjakan soal UN di sekolahnya sendiri, namun sistem silang tersebut akan diterapkan antarsekolah yang tidak berjarak terlalu jauh untuk memudahkan para siswa.

Nantinya, kata dia, sekolah-sekolah akan dikelompokkan berdasarkan wilayah tertentu. Setiap kelompok akan berisi 4-5 sekolah dan sistem silang antar-sekolah itu akan diterapkan dalam masing-masing kelompok untuk memudahkan peserta dalam mengikuti UN.

“Apabila peserta UN disilang dengan sekolah lain yang berjarak relatif jauh, tentunya akan kesulitan, baik dalam hal transportasi maupun biaya, sehingga dikhawatirkan akan menyulitkan dan membebani mereka,” kata dia.

Menurut dia, sistem silang itu hanya diterapkan untuk siswa SMA dan MA, sementara peserta UN dari SMA Luar Biasa (SMALB), SMK, SMP tetap melangsungkan UN seperti sistem yang digunakan pada tahun lalu, yang menerapkan silang antar-sekolah untuk pengawas.

Berkaitan dengan penyilangan peserta UN untuk SMA dan MA tersebut, ia mengatakan, dalam praktiknya nanti kemungkinan akan ada siswa SMA dan MA yang mengerjakan soal UN dalam satu ruangan, namun menurut dia hal itu tidak akan menyulitkan distribusi soal.

“Materi UN untuk SMA dan MA sama persis untuk bidang IPA dan IPS, kecuali untuk siswa MA yang mengambil jurusan keagamaan, namun nantinya akan dibuat suatu sistem yang mengatur tentang distribusi soal untuk mengatasi kesulitan semacam itu,” katanya.

Ditanya tentang alasan penerapan sistem silang antarsekolah untuk peserta UN itu, ia mengatakan, sistem tersebut diterapkan untuk meminimalisasi tindak kecurangan yang dilakukan oleh guru dan pihak sekolah yang banyak ditemui dalam pelaksanaan UN tahun sebelumnya.

“Dengan sistem itu, para siswa akan termotivasi untuk belajar lebih giat, karena masing-masing peserta tidak mengenal satu sama lain, sehingga potensi tindak kecurangan dengan bekerja sama dalam mengerjakan soal akan berkurang,” kata Mungin.

Sumber: Harian Terbit

Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Prof. Mungin Eddy Wibowo mengatakan, dalam penyelenggaraan Ujian Nasional (UN) 2010 mendatang, sistem silang antarsekolah akan diterapkan untuk para peserta UN dari kalangan SMA dan MA.

“Dalam penyelenggaraan UN tahun-tahun sebelumnya, sistem silang antarsekolah diterapkan untuk pengawas UN yang berasal dari guru, sedangkan untuk tahun ini justru murid-murid peserta UN yang akan disilang dengan sekolah lain,” katanya, Rabu (11/11).

Ia mengatakan, dengan sistem silang tersebut dapat dipastikan tidak ada peserta yang mengerjakan soal UN di sekolahnya sendiri, namun sistem silang tersebut akan diterapkan antarsekolah yang tidak berjarak terlalu jauh untuk memudahkan para siswa.

Nantinya, kata dia, sekolah-sekolah akan dikelompokkan berdasarkan wilayah tertentu. Setiap kelompok akan berisi 4-5 sekolah dan sistem silang antar-sekolah itu akan diterapkan dalam masing-masing kelompok untuk memudahkan peserta dalam mengikuti UN.

“Apabila peserta UN disilang dengan sekolah lain yang berjarak relatif jauh, tentunya akan kesulitan, baik dalam hal transportasi maupun biaya, sehingga dikhawatirkan akan menyulitkan dan membebani mereka,” kata dia.

Menurut dia, sistem silang itu hanya diterapkan untuk siswa SMA dan MA, sementara peserta UN dari SMA Luar Biasa (SMALB), SMK, SMP tetap melangsungkan UN seperti sistem yang digunakan pada tahun lalu, yang menerapkan silang antar-sekolah untuk pengawas.

Berkaitan dengan penyilangan peserta UN untuk SMA dan MA tersebut, ia mengatakan, dalam praktiknya nanti kemungkinan akan ada siswa SMA dan MA yang mengerjakan soal UN dalam satu ruangan, namun menurut dia hal itu tidak akan menyulitkan distribusi soal.

“Materi UN untuk SMA dan MA sama persis untuk bidang IPA dan IPS, kecuali untuk siswa MA yang mengambil jurusan keagamaan, namun nantinya akan dibuat suatu sistem yang mengatur tentang distribusi soal untuk mengatasi kesulitan semacam itu,” katanya.

Ditanya tentang alasan penerapan sistem silang antarsekolah untuk peserta UN itu, ia mengatakan, sistem tersebut diterapkan untuk meminimalisasi tindak kecurangan yang dilakukan oleh guru dan pihak sekolah yang banyak ditemui dalam pelaksanaan UN tahun sebelumnya.

“Dengan sistem itu, para siswa akan termotivasi untuk belajar lebih giat, karena masing-masing peserta tidak mengenal satu sama lain, sehingga potensi tindak kecurangan dengan bekerja sama dalam mengerjakan soal akan berkurang,” kata Mungin.

Sumber: Harian Terbit

Kata Kerja Operasional untuk Indikator dalam Silabus – RPP

- Hallo sahabat Para Pembelajar, Pada sharing yang berjudul , Semoga Para Sahabat dapat Mudah Memahaminya.

Kata Kerja Operasional untuk Indikator dalam Silabus – RPP
Kata Kerja Operasional untuk Indikator dalam Silabus – RPP

Knowledge Ability to recall previously learned material.

Kemampuan mengingat kembali materi pelajaran yang pernah dipelajari sebelumnya.
Kata Oprasional:
• Define (mendefiniskan….)
• Identify (mengidentifikasi…..)
• List (menyusun daftar…..)
• Name (menyebut nama…..)
• Recall (mengulang, mengingat….)
• Recognize (memperhatikan…..)
• Record (mengulang sebagaimana aslinya….)
• Relate (menghubungkan……)
• Repeat (mengulang…..)
• Underline (menggaris bawahi…..)

Comprehension Ability to grasp meaning, explain, restate ideas.
Kemampuan memahami makna, menerangkan, menyatakan kembali suatu gagasan.
Kata operasional
• Choose (memilih….)
• Cite examples of ( menentukan contoh…)
• Demonstrate use of (mendemonstrasikan penggunaan…..)
• Describe (menggambarkan…)
• Determine (menentukan…)
• Differentiate between (membedakan…)
• Discuss (mediskusikan….)
• Explain (menerangkan…)
• Express (mengekspresikan….)
• Give in own words (menyatakan dengan kata-kata sendiri….)
• Identify (mengidentifikasikan….)
• Interpret (menginterpretasikan….)
• Locate (menentukan lokasi….)
• Pick (mematikan batas…..)
• Report (melaporkan….)
• Review (memperhatikan ulang…..)
• Select (menseleksi….)
• Tell (menceritakan….)
• Translate (menerjemahkan…)
• Respond (merespon….)
• Simulates (mensimulasikan….)

Application Ability to use learned material in new situations.
Keterampilan menggunakan materi yang dipelajari dalam keadaan yang berbeda.
• Apply (menerapkan…..)
• Demonstrate (mendemonstrasikan penerapan…..)
• Dramatize (madramatisasi….)
• Employ (mengerjakan…)
• Generalize (menggenaralisasikan…)
• Illustrate (menyusun ilustrasi…)
• Interpret ( menginterpretasikan….)
• Operate (mengoperasikan….)
• Practice (mempraktekan…)
• Relate (mengubungkan…)
• Schedule (menjadwalkan…)
• Use (menggunakan….)
• Utilize (mempergunakan alat….)
• Initiate (menginisiasi…)

Ability to separate material into component parts and show relationships between parts.
(Kemampuan menguraikan materi dalam berbagai komponen atau bagian yang satu sama lain masih dalam satu kesatuan)
• Analyze (menganalisis……)
• Appraise (menilai…)
• Calculate ( memperhitungkan….)
• Categorize (mengkategorikan…)
• Compare (membandingkan….)
• Conclude (menyimpulkan ….)
• Contrast (mengkontraskan…menjadi lebih…)
• Correlate (menghubungkan….)
• Criticize (mengkritisi….)
• Deduce (menarik kesimpulan…)
• Debate (melihat kelemahan/keunggulan…)
• Detect (mendeteksi….)
• Determine (menentukan….)
• Develop (mengembangkan ….)
• Diagram (mendiagramkan…..)
• Differentiate (menentukan ciri pembeda…..)
• Draw conclusions (menggambarkan kesimpulan….)
• Estimate (memperkirakan….)
• Evaluate (mengevaluasi…..)
• Examine (menguji………)
• Experiment (bereksperimen mengenai…)
• Identify (mengenali …)
• Infer (menyimpulkan….)
• Inspect (memeriksa…)
• Inventory (menemukan….)
• Predict (memperkirakan…..)
• Question (mempertanyakan….)
• Relate (menghubungkan….)
• Solve (memecahkan ….)
• Test (menguji….)
• Diagnose (mendiagonis…..)

Synthesis Ability to put together the separate ideas to form new whole, establish new relationships.
(Kemampuan untuk meletakan banyak ide yang tersebar ke dalam satu kesatuan baru, mengembangkan model hubungan yang baru satu sama lain)
• Arrange (menyusun….)
• Assemble (menerapkan komponen…)
• Collect (menghimpun…)
• Compose (mengarang….)
• Construct (membangun….)
• Create (meperbaharui…)
• Design (mendisain….)
• Develop (menghasilkan….)
• Formulate (memformulasikan….)
• Manage (mengelola…)
• Modify (memodifikasi…)
• Organize (mengorganisasikan….)
• Plan (merencanakan…)
• Prepare (menyiapkan…)
• Produce (membuat….)
• Propose (mengusulkan…)
• Predict (merumuskan prediksi mengenai…)
• Reconstruct (menyusun ulang…)
• Set-up (menyediakan….)
• Synthesize (mensitesiskan….)
• Systematize (mensistematiskan…)
• Devise (merencanakan kegiatan…)

Evaluation Ability to judge the worth of material against stated criteria
(kemampuan menimbang nilai sesuatu diukur dengan kriteria atau persyaratan)
• Appraise (menilai…)
• Assess (menaksir…)
• Choose (memilih…)
• Compare (membandingkan….)
• Critique (mengkritisi…)
• Estimate (memperkirakan…)
• Evaluate (mengevaluasi….)
• Judge (menetapkan keputusan…..memutuskan….)
• Measure (mengukur….)
• Rate (menilai…)
• Revise (merevisi….)
• Score (memberi nilai…)
• Select (menyeleksi…)
• Validate (memvalidasi…)
• Value (menentukan harga….)
• Test (menguji….)
• Ask (mempertanyakan….)

Knowledge Ability to recall previously learned material.

Kemampuan mengingat kembali materi pelajaran yang pernah dipelajari sebelumnya.
Kata Oprasional:
• Define (mendefiniskan….)
• Identify (mengidentifikasi…..)
• List (menyusun daftar…..)
• Name (menyebut nama…..)
• Recall (mengulang, mengingat….)
• Recognize (memperhatikan…..)
• Record (mengulang sebagaimana aslinya….)
• Relate (menghubungkan……)
• Repeat (mengulang…..)
• Underline (menggaris bawahi…..)

Comprehension Ability to grasp meaning, explain, restate ideas.
Kemampuan memahami makna, menerangkan, menyatakan kembali suatu gagasan.
Kata operasional
• Choose (memilih….)
• Cite examples of ( menentukan contoh…)
• Demonstrate use of (mendemonstrasikan penggunaan…..)
• Describe (menggambarkan…)
• Determine (menentukan…)
• Differentiate between (membedakan…)
• Discuss (mediskusikan….)
• Explain (menerangkan…)
• Express (mengekspresikan….)
• Give in own words (menyatakan dengan kata-kata sendiri….)
• Identify (mengidentifikasikan….)
• Interpret (menginterpretasikan….)
• Locate (menentukan lokasi….)
• Pick (mematikan batas…..)
• Report (melaporkan….)
• Review (memperhatikan ulang…..)
• Select (menseleksi….)
• Tell (menceritakan….)
• Translate (menerjemahkan…)
• Respond (merespon….)
• Simulates (mensimulasikan….)

Application Ability to use learned material in new situations.
Keterampilan menggunakan materi yang dipelajari dalam keadaan yang berbeda.
• Apply (menerapkan…..)
• Demonstrate (mendemonstrasikan penerapan…..)
• Dramatize (madramatisasi….)
• Employ (mengerjakan…)
• Generalize (menggenaralisasikan…)
• Illustrate (menyusun ilustrasi…)
• Interpret ( menginterpretasikan….)
• Operate (mengoperasikan….)
• Practice (mempraktekan…)
• Relate (mengubungkan…)
• Schedule (menjadwalkan…)
• Use (menggunakan….)
• Utilize (mempergunakan alat….)
• Initiate (menginisiasi…)

Ability to separate material into component parts and show relationships between parts.
(Kemampuan menguraikan materi dalam berbagai komponen atau bagian yang satu sama lain masih dalam satu kesatuan)
• Analyze (menganalisis……)
• Appraise (menilai…)
• Calculate ( memperhitungkan….)
• Categorize (mengkategorikan…)
• Compare (membandingkan….)
• Conclude (menyimpulkan ….)
• Contrast (mengkontraskan…menjadi lebih…)
• Correlate (menghubungkan….)
• Criticize (mengkritisi….)
• Deduce (menarik kesimpulan…)
• Debate (melihat kelemahan/keunggulan…)
• Detect (mendeteksi….)
• Determine (menentukan….)
• Develop (mengembangkan ….)
• Diagram (mendiagramkan…..)
• Differentiate (menentukan ciri pembeda…..)
• Draw conclusions (menggambarkan kesimpulan….)
• Estimate (memperkirakan….)
• Evaluate (mengevaluasi…..)
• Examine (menguji………)
• Experiment (bereksperimen mengenai…)
• Identify (mengenali …)
• Infer (menyimpulkan….)
• Inspect (memeriksa…)
• Inventory (menemukan….)
• Predict (memperkirakan…..)
• Question (mempertanyakan….)
• Relate (menghubungkan….)
• Solve (memecahkan ….)
• Test (menguji….)
• Diagnose (mendiagonis…..)

Synthesis Ability to put together the separate ideas to form new whole, establish new relationships.
(Kemampuan untuk meletakan banyak ide yang tersebar ke dalam satu kesatuan baru, mengembangkan model hubungan yang baru satu sama lain)
• Arrange (menyusun….)
• Assemble (menerapkan komponen…)
• Collect (menghimpun…)
• Compose (mengarang….)
• Construct (membangun….)
• Create (meperbaharui…)
• Design (mendisain….)
• Develop (menghasilkan….)
• Formulate (memformulasikan….)
• Manage (mengelola…)
• Modify (memodifikasi…)
• Organize (mengorganisasikan….)
• Plan (merencanakan…)
• Prepare (menyiapkan…)
• Produce (membuat….)
• Propose (mengusulkan…)
• Predict (merumuskan prediksi mengenai…)
• Reconstruct (menyusun ulang…)
• Set-up (menyediakan….)
• Synthesize (mensitesiskan….)
• Systematize (mensistematiskan…)
• Devise (merencanakan kegiatan…)

Evaluation Ability to judge the worth of material against stated criteria
(kemampuan menimbang nilai sesuatu diukur dengan kriteria atau persyaratan)
• Appraise (menilai…)
• Assess (menaksir…)
• Choose (memilih…)
• Compare (membandingkan….)
• Critique (mengkritisi…)
• Estimate (memperkirakan…)
• Evaluate (mengevaluasi….)
• Judge (menetapkan keputusan…..memutuskan….)
• Measure (mengukur….)
• Rate (menilai…)
• Revise (merevisi….)
• Score (memberi nilai…)
• Select (menyeleksi…)
• Validate (memvalidasi…)
• Value (menentukan harga….)
• Test (menguji….)
• Ask (mempertanyakan….)

Knowledge Ability to recall previously learned material.

Kemampuan mengingat kembali materi pelajaran yang pernah dipelajari sebelumnya.
Kata Oprasional:
• Define (mendefiniskan….)
• Identify (mengidentifikasi…..)
• List (menyusun daftar…..)
• Name (menyebut nama…..)
• Recall (mengulang, mengingat….)
• Recognize (memperhatikan…..)
• Record (mengulang sebagaimana aslinya….)
• Relate (menghubungkan……)
• Repeat (mengulang…..)
• Underline (menggaris bawahi…..)

Comprehension Ability to grasp meaning, explain, restate ideas.
Kemampuan memahami makna, menerangkan, menyatakan kembali suatu gagasan.
Kata operasional
• Choose (memilih….)
• Cite examples of ( menentukan contoh…)
• Demonstrate use of (mendemonstrasikan penggunaan…..)
• Describe (menggambarkan…)
• Determine (menentukan…)
• Differentiate between (membedakan…)
• Discuss (mediskusikan….)
• Explain (menerangkan…)
• Express (mengekspresikan….)
• Give in own words (menyatakan dengan kata-kata sendiri….)
• Identify (mengidentifikasikan….)
• Interpret (menginterpretasikan….)
• Locate (menentukan lokasi….)
• Pick (mematikan batas…..)
• Report (melaporkan….)
• Review (memperhatikan ulang…..)
• Select (menseleksi….)
• Tell (menceritakan….)
• Translate (menerjemahkan…)
• Respond (merespon….)
• Simulates (mensimulasikan….)

Application Ability to use learned material in new situations.
Keterampilan menggunakan materi yang dipelajari dalam keadaan yang berbeda.
• Apply (menerapkan…..)
• Demonstrate (mendemonstrasikan penerapan…..)
• Dramatize (madramatisasi….)
• Employ (mengerjakan…)
• Generalize (menggenaralisasikan…)
• Illustrate (menyusun ilustrasi…)
• Interpret ( menginterpretasikan….)
• Operate (mengoperasikan….)
• Practice (mempraktekan…)
• Relate (mengubungkan…)
• Schedule (menjadwalkan…)
• Use (menggunakan….)
• Utilize (mempergunakan alat….)
• Initiate (menginisiasi…)

Ability to separate material into component parts and show relationships between parts.
(Kemampuan menguraikan materi dalam berbagai komponen atau bagian yang satu sama lain masih dalam satu kesatuan)
• Analyze (menganalisis……)
• Appraise (menilai…)
• Calculate ( memperhitungkan….)
• Categorize (mengkategorikan…)
• Compare (membandingkan….)
• Conclude (menyimpulkan ….)
• Contrast (mengkontraskan…menjadi lebih…)
• Correlate (menghubungkan….)
• Criticize (mengkritisi….)
• Deduce (menarik kesimpulan…)
• Debate (melihat kelemahan/keunggulan…)
• Detect (mendeteksi….)
• Determine (menentukan….)
• Develop (mengembangkan ….)
• Diagram (mendiagramkan…..)
• Differentiate (menentukan ciri pembeda…..)
• Draw conclusions (menggambarkan kesimpulan….)
• Estimate (memperkirakan….)
• Evaluate (mengevaluasi…..)
• Examine (menguji………)
• Experiment (bereksperimen mengenai…)
• Identify (mengenali …)
• Infer (menyimpulkan….)
• Inspect (memeriksa…)
• Inventory (menemukan….)
• Predict (memperkirakan…..)
• Question (mempertanyakan….)
• Relate (menghubungkan….)
• Solve (memecahkan ….)
• Test (menguji….)
• Diagnose (mendiagonis…..)

Synthesis Ability to put together the separate ideas to form new whole, establish new relationships.
(Kemampuan untuk meletakan banyak ide yang tersebar ke dalam satu kesatuan baru, mengembangkan model hubungan yang baru satu sama lain)
• Arrange (menyusun….)
• Assemble (menerapkan komponen…)
• Collect (menghimpun…)
• Compose (mengarang….)
• Construct (membangun….)
• Create (meperbaharui…)
• Design (mendisain….)
• Develop (menghasilkan….)
• Formulate (memformulasikan….)
• Manage (mengelola…)
• Modify (memodifikasi…)
• Organize (mengorganisasikan….)
• Plan (merencanakan…)
• Prepare (menyiapkan…)
• Produce (membuat….)
• Propose (mengusulkan…)
• Predict (merumuskan prediksi mengenai…)
• Reconstruct (menyusun ulang…)
• Set-up (menyediakan….)
• Synthesize (mensitesiskan….)
• Systematize (mensistematiskan…)
• Devise (merencanakan kegiatan…)

Evaluation Ability to judge the worth of material against stated criteria
(kemampuan menimbang nilai sesuatu diukur dengan kriteria atau persyaratan)
• Appraise (menilai…)
• Assess (menaksir…)
• Choose (memilih…)
• Compare (membandingkan….)
• Critique (mengkritisi…)
• Estimate (memperkirakan…)
• Evaluate (mengevaluasi….)
• Judge (menetapkan keputusan…..memutuskan….)
• Measure (mengukur….)
• Rate (menilai…)
• Revise (merevisi….)
• Score (memberi nilai…)
• Select (menyeleksi…)
• Validate (memvalidasi…)
• Value (menentukan harga….)
• Test (menguji….)
• Ask (mempertanyakan….)

SOFTWARE KIMIA GRATIS

- Hallo sahabat Para Pembelajar, Pada sharing yang berjudul , Semoga Para Sahabat dapat Mudah Memahaminya.

SOFTWARE KIMIA GRATIS
SOFTWARE KIMIA GRATIS

" >Bagi mereka yang sudah terbiasa dengan browsing, chatting, e-mail dan blogging , dunia internet bukanlah hal baru bagi mereka. Bagi yang suka menjelajahi dunia maya maka kita akan memperoleh berbagai macam informasi yang berasal dari berbagai negara di dunia. Mulai dari informasi berita, artikel, iklan, jual beli, jurnal ilmiah, iptek, dan lain-lain. Di internet kita juga bisa berburu sekaligus mengunduh software-software gratisan. Berikut ini adalah software-software kimia gratisan yang sudah penulis download atau unduh di internet. Kalau ada yang gratis, mengapa pake yang ngebajak ???!! Ngga la yauuuuuww………..!!!

1. FREQUINT NMR SIMOLATOR

Sebuah software yang dapat digunakan untuk simulasi NMR.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

2. ChemSW Mass Spec Calculator Profesional

ChemSW Mass Spec Calculator Profesional merupakan sebuah software yang dapat digunakan dalam Massa Spectroscopy ( Spektroskopi Massa ) .
Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

3. ChemSW ChemSite Standart Demo
ChemSW ChemSite Standart Demo adalah software yang digunakan untuk mengambarkan struktur molekul 3D dari senyawa karbon, Gula, Asam Amino, dan Asam nukleat.
Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

4. ChemSW Molecular Modeling Demo

Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

5. Mix Finder
Sebuah software untuk menghitung secara kuantitatif besaran-besaran dalam larutan atau campuran.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

6. ALP Vibro (Molekul Vibrator )

ALP Vibro (Molekul Vibrator ) adalah sebuah program animasi untuk menggambarkan secara 3D gerak vibrasi suatu molekul.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

7. Tmol (Molecul Weight Calculator)
Tmol (Molecul Weight Calculator) adalah sebuah software yang dapat digunakan untuk menghitung massa molekul (Mr) dan mol suatu molekul.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

8. APT ( Attached Proton Test )

APT ( Attached Proton Test ) adalah sebuah software untuk mengambarkan secara animasi 3 D gerak spin atom dan partikel penyusunnya.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

9. Chem Calculator

Chem Calculator adalah sebuah software untuk menghitung Mr, mol dan konsentrasi Molar dari suatu senyawa atau campuran.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

10. iUnit ( Convertion)

iUnit (Convertion) adalah data base konversi besaran yang biasa dipakai dalam kimia / fisika.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

11. CHEMIX

Chemix merupakan software kimia umum untuk sekolah dan laboratorium yang lengkap.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

12. ChemLab ( Program Model Praktek Di Laboratorium )
ChemLab adalah sebuah software program fisual alat-alat laboratorium dan simulasi praktikum di laboratorium.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

13. Argus Lab ( Model Molekul 3D)
Sebuah software 3D untuk menggambar dan membuat serta menampilkan struktur 3D suatu senyawa Organik
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

14. Cemical Predictor 3.1 ( Prediksi Reaksi Redoks )

Sebuah software untuk memprediksikan reaksi redoks sekaligus menghitung besarnya potensial selnya.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

15. Atomic PC ( Periodic Table )
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

16. ChemLab Periodic Table

17. PerLib 1.8a ( Periodic Library )
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

18. Chemical Equation Expert v 2.11 ( Menyetarakan Persamaan Reaksi )
Software untuk menyetarakan persamaan reaksi.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

19. CHeAQS Pro ( CHmical Equabliria Aquatic System )
Software untuk menghitung data kuantitatif dalam larutan.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

20. Program Interaktif Pembelajaran Kimia

Diunduh dari : http://www/chem-is-try.org

21. Software Interaktif Pembelajaran Kimia, Fisika dan Matematika

Diunduh dari : http://www.animasimafia.com/

22. ECELL PRO (ELECTROCEMICAL PRO)

Diunduh dari : http://www.compuchem.com/ecells.htm

23. MC DALTON – MASS CALCULATOR DALTON
Penghitung massa molekul relative dan konsentrasi Molar.
Diunduh dari : http://www.chem4free.info/mcdalton

24. RASMOL VIEWER
Software untuk melihat struktur molekul 3D dengan format file Brookhaven Data Bank menyatu dengan software ChemLab.
Diunduh dari :

25. CELL DESIGN
Program untuk merancang ssel elektrokimia.
Diunduh dari : http://www.l-chem.com/

26. AIM 2000
Program untuk Struktur 3D View, menghitung massa jenis, grafik molekul, dll.

27. ACID BASE LAB
Program Titrasi Asam Basa.
Diunduh dari : http://www.chemometrix.ua.ac.be/dl/acidbase/

28. ENIG PERIODIC TABLE

Tabel Periodik Unsur.
Diunduh dari : http://www.ktf-split.hr/periodni/en/

29. ORBITAL VIEWER

Program untuk melihat Orbital dalam 3D.
Diunduh dari : http://www.orbitals.com/orb

30. MOLDA
Program untuk Molecular Modeling and Molecular Graphics.

31. CHEMSKETCH

Program Chemical Drawing and Graphics.
Diunduh dari : http://www.acdlabs.com/servlets/Download

32. MDL ISI DRAW 2.5
Software Program Chemical Drawing and Graphics.
Diunduh dari : http://www.acdlabs.com/servlets/Download

33. CHEMBALANCE

Program untuk menyetarakan persamaan reaksi dan menghitung Mr dari masing-masing komponen reaksi.

Diunduh dari : http://pc69.wbc.lublin.pl/ChemFan/Oprogramowanie/chembalance.html

34. SWEET MOLLYGRACE 1.2
Program molekul Viewer dan Animasi Molekul 3D.
Diunduh dari : http://rodomontano.altervista.org/engSweetMG.php

35. VISUAL MINTEQ 2.50
Program Stoikiometri Larutan.
Diunduh dari : http://www.lwr.kth.se/English/OurSoftware/vminteq/index.htm

36. UK3AD

Tabel SPU.
Diunduh dari : http://pc69.wbc.lublin.pl/ChemFan/Oprogramowanie/Uop.html

37. HETERONUCLEAR SPEKTROSCOPY (HETJ 2D)
Program simulasi Analisis Hetero Nuclear spectroscopy .
Diunduh dari : http://www.chemistry.vt.edu/chem-dept/hbell/simulation/hb2/xhcorrstuff/xhcorrinfo.htm

38. HOMONUCLEAR SPEKTROSCOPY (HOMOTJ 2D)
Diunduh dari : http://www.chemistry.vt.edu/chemdept/hbell/simulation/hb2/xhcorrstuff/xhcorrinfo.htm

39. SIM CHEMISTRY

Contoh : Simulasi molekul gas

Program Simulasi Molekul dalam bentuk Animasi.
Diunduh dari : http://www.simchemistry.co.uk/

40. VMD

Program molekul 3D Viewer.
Diunduh dari : http://www.ks.uiuc.edu/Research/vmd/

41. BALL STICKS

A Program which can display a chemical structure in 3D and generate a bitmap picture of the chemical structure.
Diunduh dari : http://www.softbug.com/toycrate/bs/index.html

42. ATOMIC MODEL OF BOHR

Program Animasi Model Atom Bohr.
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

43. RUTHERFORD

Program Animasi Percobaan Rutherford.
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

44. SCHROEDINGER

Program Animasi Percobaan Schroedinger (Model Atom Mekanika Gelombang / Kuantum).
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

45. WINMAXC32 2.50

Program untuk Menghitung Stoikiometri Larutan.
Diunduh dari : http://www.stanford.edu/~cpatton/

46. REAKTOR LAB

Diunduh dari : http://reactorlab.net/

" >Bagi mereka yang sudah terbiasa dengan browsing, chatting, e-mail dan blogging , dunia internet bukanlah hal baru bagi mereka. Bagi yang suka menjelajahi dunia maya maka kita akan memperoleh berbagai macam informasi yang berasal dari berbagai negara di dunia. Mulai dari informasi berita, artikel, iklan, jual beli, jurnal ilmiah, iptek, dan lain-lain. Di internet kita juga bisa berburu sekaligus mengunduh software-software gratisan. Berikut ini adalah software-software kimia gratisan yang sudah penulis download atau unduh di internet. Kalau ada yang gratis, mengapa pake yang ngebajak ???!! Ngga la yauuuuuww………..!!!

1. FREQUINT NMR SIMOLATOR

Sebuah software yang dapat digunakan untuk simulasi NMR.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

2. ChemSW Mass Spec Calculator Profesional

ChemSW Mass Spec Calculator Profesional merupakan sebuah software yang dapat digunakan dalam Massa Spectroscopy ( Spektroskopi Massa ) .
Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

3. ChemSW ChemSite Standart Demo
ChemSW ChemSite Standart Demo adalah software yang digunakan untuk mengambarkan struktur molekul 3D dari senyawa karbon, Gula, Asam Amino, dan Asam nukleat.
Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

4. ChemSW Molecular Modeling Demo

Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

5. Mix Finder
Sebuah software untuk menghitung secara kuantitatif besaran-besaran dalam larutan atau campuran.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

6. ALP Vibro (Molekul Vibrator )

ALP Vibro (Molekul Vibrator ) adalah sebuah program animasi untuk menggambarkan secara 3D gerak vibrasi suatu molekul.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

7. Tmol (Molecul Weight Calculator)
Tmol (Molecul Weight Calculator) adalah sebuah software yang dapat digunakan untuk menghitung massa molekul (Mr) dan mol suatu molekul.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

8. APT ( Attached Proton Test )

APT ( Attached Proton Test ) adalah sebuah software untuk mengambarkan secara animasi 3 D gerak spin atom dan partikel penyusunnya.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

9. Chem Calculator

Chem Calculator adalah sebuah software untuk menghitung Mr, mol dan konsentrasi Molar dari suatu senyawa atau campuran.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

10. iUnit ( Convertion)

iUnit (Convertion) adalah data base konversi besaran yang biasa dipakai dalam kimia / fisika.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

11. CHEMIX

Chemix merupakan software kimia umum untuk sekolah dan laboratorium yang lengkap.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

12. ChemLab ( Program Model Praktek Di Laboratorium )
ChemLab adalah sebuah software program fisual alat-alat laboratorium dan simulasi praktikum di laboratorium.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

13. Argus Lab ( Model Molekul 3D)
Sebuah software 3D untuk menggambar dan membuat serta menampilkan struktur 3D suatu senyawa Organik
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

14. Cemical Predictor 3.1 ( Prediksi Reaksi Redoks )

Sebuah software untuk memprediksikan reaksi redoks sekaligus menghitung besarnya potensial selnya.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

15. Atomic PC ( Periodic Table )
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

16. ChemLab Periodic Table

17. PerLib 1.8a ( Periodic Library )
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

18. Chemical Equation Expert v 2.11 ( Menyetarakan Persamaan Reaksi )
Software untuk menyetarakan persamaan reaksi.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

19. CHeAQS Pro ( CHmical Equabliria Aquatic System )
Software untuk menghitung data kuantitatif dalam larutan.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

20. Program Interaktif Pembelajaran Kimia

Diunduh dari : http://www/chem-is-try.org

21. Software Interaktif Pembelajaran Kimia, Fisika dan Matematika

Diunduh dari : http://www.animasimafia.com/

22. ECELL PRO (ELECTROCEMICAL PRO)

Diunduh dari : http://www.compuchem.com/ecells.htm

23. MC DALTON – MASS CALCULATOR DALTON
Penghitung massa molekul relative dan konsentrasi Molar.
Diunduh dari : http://www.chem4free.info/mcdalton

24. RASMOL VIEWER
Software untuk melihat struktur molekul 3D dengan format file Brookhaven Data Bank menyatu dengan software ChemLab.
Diunduh dari :

25. CELL DESIGN
Program untuk merancang ssel elektrokimia.
Diunduh dari : http://www.l-chem.com/

26. AIM 2000
Program untuk Struktur 3D View, menghitung massa jenis, grafik molekul, dll.

27. ACID BASE LAB
Program Titrasi Asam Basa.
Diunduh dari : http://www.chemometrix.ua.ac.be/dl/acidbase/

28. ENIG PERIODIC TABLE

Tabel Periodik Unsur.
Diunduh dari : http://www.ktf-split.hr/periodni/en/

29. ORBITAL VIEWER

Program untuk melihat Orbital dalam 3D.
Diunduh dari : http://www.orbitals.com/orb

30. MOLDA
Program untuk Molecular Modeling and Molecular Graphics.

31. CHEMSKETCH

Program Chemical Drawing and Graphics.
Diunduh dari : http://www.acdlabs.com/servlets/Download

32. MDL ISI DRAW 2.5
Software Program Chemical Drawing and Graphics.
Diunduh dari : http://www.acdlabs.com/servlets/Download

33. CHEMBALANCE

Program untuk menyetarakan persamaan reaksi dan menghitung Mr dari masing-masing komponen reaksi.

Diunduh dari : http://pc69.wbc.lublin.pl/ChemFan/Oprogramowanie/chembalance.html

34. SWEET MOLLYGRACE 1.2
Program molekul Viewer dan Animasi Molekul 3D.
Diunduh dari : http://rodomontano.altervista.org/engSweetMG.php

35. VISUAL MINTEQ 2.50
Program Stoikiometri Larutan.
Diunduh dari : http://www.lwr.kth.se/English/OurSoftware/vminteq/index.htm

36. UK3AD

Tabel SPU.
Diunduh dari : http://pc69.wbc.lublin.pl/ChemFan/Oprogramowanie/Uop.html

37. HETERONUCLEAR SPEKTROSCOPY (HETJ 2D)
Program simulasi Analisis Hetero Nuclear spectroscopy .
Diunduh dari : http://www.chemistry.vt.edu/chem-dept/hbell/simulation/hb2/xhcorrstuff/xhcorrinfo.htm

38. HOMONUCLEAR SPEKTROSCOPY (HOMOTJ 2D)
Diunduh dari : http://www.chemistry.vt.edu/chemdept/hbell/simulation/hb2/xhcorrstuff/xhcorrinfo.htm

39. SIM CHEMISTRY

Contoh : Simulasi molekul gas

Program Simulasi Molekul dalam bentuk Animasi.
Diunduh dari : http://www.simchemistry.co.uk/

40. VMD

Program molekul 3D Viewer.
Diunduh dari : http://www.ks.uiuc.edu/Research/vmd/

41. BALL STICKS

A Program which can display a chemical structure in 3D and generate a bitmap picture of the chemical structure.
Diunduh dari : http://www.softbug.com/toycrate/bs/index.html

42. ATOMIC MODEL OF BOHR

Program Animasi Model Atom Bohr.
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

43. RUTHERFORD

Program Animasi Percobaan Rutherford.
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

44. SCHROEDINGER

Program Animasi Percobaan Schroedinger (Model Atom Mekanika Gelombang / Kuantum).
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

45. WINMAXC32 2.50

Program untuk Menghitung Stoikiometri Larutan.
Diunduh dari : http://www.stanford.edu/~cpatton/

46. REAKTOR LAB

Diunduh dari : http://reactorlab.net/

" >Bagi mereka yang sudah terbiasa dengan browsing, chatting, e-mail dan blogging , dunia internet bukanlah hal baru bagi mereka. Bagi yang suka menjelajahi dunia maya maka kita akan memperoleh berbagai macam informasi yang berasal dari berbagai negara di dunia. Mulai dari informasi berita, artikel, iklan, jual beli, jurnal ilmiah, iptek, dan lain-lain. Di internet kita juga bisa berburu sekaligus mengunduh software-software gratisan. Berikut ini adalah software-software kimia gratisan yang sudah penulis download atau unduh di internet. Kalau ada yang gratis, mengapa pake yang ngebajak ???!! Ngga la yauuuuuww………..!!!

1. FREQUINT NMR SIMOLATOR

Sebuah software yang dapat digunakan untuk simulasi NMR.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

2. ChemSW Mass Spec Calculator Profesional

ChemSW Mass Spec Calculator Profesional merupakan sebuah software yang dapat digunakan dalam Massa Spectroscopy ( Spektroskopi Massa ) .
Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

3. ChemSW ChemSite Standart Demo
ChemSW ChemSite Standart Demo adalah software yang digunakan untuk mengambarkan struktur molekul 3D dari senyawa karbon, Gula, Asam Amino, dan Asam nukleat.
Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

4. ChemSW Molecular Modeling Demo

Diunduh dari : http://www.chemistry-software.com/

5. Mix Finder
Sebuah software untuk menghitung secara kuantitatif besaran-besaran dalam larutan atau campuran.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

6. ALP Vibro (Molekul Vibrator )

ALP Vibro (Molekul Vibrator ) adalah sebuah program animasi untuk menggambarkan secara 3D gerak vibrasi suatu molekul.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

7. Tmol (Molecul Weight Calculator)
Tmol (Molecul Weight Calculator) adalah sebuah software yang dapat digunakan untuk menghitung massa molekul (Mr) dan mol suatu molekul.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

8. APT ( Attached Proton Test )

APT ( Attached Proton Test ) adalah sebuah software untuk mengambarkan secara animasi 3 D gerak spin atom dan partikel penyusunnya.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

9. Chem Calculator

Chem Calculator adalah sebuah software untuk menghitung Mr, mol dan konsentrasi Molar dari suatu senyawa atau campuran.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

10. iUnit ( Convertion)

iUnit (Convertion) adalah data base konversi besaran yang biasa dipakai dalam kimia / fisika.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

11. CHEMIX

Chemix merupakan software kimia umum untuk sekolah dan laboratorium yang lengkap.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

12. ChemLab ( Program Model Praktek Di Laboratorium )
ChemLab adalah sebuah software program fisual alat-alat laboratorium dan simulasi praktikum di laboratorium.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

13. Argus Lab ( Model Molekul 3D)
Sebuah software 3D untuk menggambar dan membuat serta menampilkan struktur 3D suatu senyawa Organik
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

14. Cemical Predictor 3.1 ( Prediksi Reaksi Redoks )

Sebuah software untuk memprediksikan reaksi redoks sekaligus menghitung besarnya potensial selnya.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

15. Atomic PC ( Periodic Table )
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

16. ChemLab Periodic Table

17. PerLib 1.8a ( Periodic Library )
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

18. Chemical Equation Expert v 2.11 ( Menyetarakan Persamaan Reaksi )
Software untuk menyetarakan persamaan reaksi.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

19. CHeAQS Pro ( CHmical Equabliria Aquatic System )
Software untuk menghitung data kuantitatif dalam larutan.
Diunduh dari : http://users.ugent.de/~tkuppens/chem.shtml

20. Program Interaktif Pembelajaran Kimia

Diunduh dari : http://www/chem-is-try.org

21. Software Interaktif Pembelajaran Kimia, Fisika dan Matematika

Diunduh dari : http://www.animasimafia.com/

22. ECELL PRO (ELECTROCEMICAL PRO)

Diunduh dari : http://www.compuchem.com/ecells.htm

23. MC DALTON – MASS CALCULATOR DALTON
Penghitung massa molekul relative dan konsentrasi Molar.
Diunduh dari : http://www.chem4free.info/mcdalton

24. RASMOL VIEWER
Software untuk melihat struktur molekul 3D dengan format file Brookhaven Data Bank menyatu dengan software ChemLab.
Diunduh dari :

25. CELL DESIGN
Program untuk merancang ssel elektrokimia.
Diunduh dari : http://www.l-chem.com/

26. AIM 2000
Program untuk Struktur 3D View, menghitung massa jenis, grafik molekul, dll.

27. ACID BASE LAB
Program Titrasi Asam Basa.
Diunduh dari : http://www.chemometrix.ua.ac.be/dl/acidbase/

28. ENIG PERIODIC TABLE

Tabel Periodik Unsur.
Diunduh dari : http://www.ktf-split.hr/periodni/en/

29. ORBITAL VIEWER

Program untuk melihat Orbital dalam 3D.
Diunduh dari : http://www.orbitals.com/orb

30. MOLDA
Program untuk Molecular Modeling and Molecular Graphics.

31. CHEMSKETCH

Program Chemical Drawing and Graphics.
Diunduh dari : http://www.acdlabs.com/servlets/Download

32. MDL ISI DRAW 2.5
Software Program Chemical Drawing and Graphics.
Diunduh dari : http://www.acdlabs.com/servlets/Download

33. CHEMBALANCE

Program untuk menyetarakan persamaan reaksi dan menghitung Mr dari masing-masing komponen reaksi.

Diunduh dari : http://pc69.wbc.lublin.pl/ChemFan/Oprogramowanie/chembalance.html

34. SWEET MOLLYGRACE 1.2
Program molekul Viewer dan Animasi Molekul 3D.
Diunduh dari : http://rodomontano.altervista.org/engSweetMG.php

35. VISUAL MINTEQ 2.50
Program Stoikiometri Larutan.
Diunduh dari : http://www.lwr.kth.se/English/OurSoftware/vminteq/index.htm

36. UK3AD

Tabel SPU.
Diunduh dari : http://pc69.wbc.lublin.pl/ChemFan/Oprogramowanie/Uop.html

37. HETERONUCLEAR SPEKTROSCOPY (HETJ 2D)
Program simulasi Analisis Hetero Nuclear spectroscopy .
Diunduh dari : http://www.chemistry.vt.edu/chem-dept/hbell/simulation/hb2/xhcorrstuff/xhcorrinfo.htm

38. HOMONUCLEAR SPEKTROSCOPY (HOMOTJ 2D)
Diunduh dari : http://www.chemistry.vt.edu/chemdept/hbell/simulation/hb2/xhcorrstuff/xhcorrinfo.htm

39. SIM CHEMISTRY

Contoh : Simulasi molekul gas

Program Simulasi Molekul dalam bentuk Animasi.
Diunduh dari : http://www.simchemistry.co.uk/

40. VMD

Program molekul 3D Viewer.
Diunduh dari : http://www.ks.uiuc.edu/Research/vmd/

41. BALL STICKS

A Program which can display a chemical structure in 3D and generate a bitmap picture of the chemical structure.
Diunduh dari : http://www.softbug.com/toycrate/bs/index.html

42. ATOMIC MODEL OF BOHR

Program Animasi Model Atom Bohr.
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

43. RUTHERFORD

Program Animasi Percobaan Rutherford.
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

44. SCHROEDINGER

Program Animasi Percobaan Schroedinger (Model Atom Mekanika Gelombang / Kuantum).
Diunduh dari : http://didaktik.physik.uni-wuerzburg.de/~og/downloads.html

45. WINMAXC32 2.50

Program untuk Menghitung Stoikiometri Larutan.
Diunduh dari : http://www.stanford.edu/~cpatton/

46. REAKTOR LAB

Diunduh dari : http://reactorlab.net/

Buku Kimia

- Hallo sahabat Para Pembelajar, Pada sharing yang berjudul , Semoga Para Sahabat dapat Mudah Memahaminya.

Buku Kimia
Buku Kimia

Telah terbit Lembaran Kegiatan Siswa Kimia terbaru untuk:

1. kelas X
2. kelas XI IPA semester 1
3. kelas XI IPA semester 2
4. kelas XII IPA semester 1
5. kelas XII IPA semester 2

berisi:

1. teori singkat
2. kegiatan:
• eksperimen
• non eksperimen
3. latihan soal
4. english page

Bagi yang membutuhkan... dapat menghubungi:
Agust Wahyu
agustwahyu@yahoo.com
agustwahyu@gmail.com

Persedian sangat terbatas!

Telah terbit Lembaran Kegiatan Siswa Kimia terbaru untuk:

1. kelas X
2. kelas XI IPA semester 1
3. kelas XI IPA semester 2
4. kelas XII IPA semester 1
5. kelas XII IPA semester 2

berisi:

1. teori singkat
2. kegiatan:
• eksperimen
• non eksperimen
3. latihan soal
4. english page

Bagi yang membutuhkan... dapat menghubungi:
Agust Wahyu
agustwahyu@yahoo.com
agustwahyu@gmail.com

Persedian sangat terbatas!

Telah terbit Lembaran Kegiatan Siswa Kimia terbaru untuk:

1. kelas X
2. kelas XI IPA semester 1
3. kelas XI IPA semester 2
4. kelas XII IPA semester 1
5. kelas XII IPA semester 2

berisi:

1. teori singkat
2. kegiatan:
• eksperimen
• non eksperimen
3. latihan soal
4. english page

Bagi yang membutuhkan... dapat menghubungi:
Agust Wahyu
agustwahyu@yahoo.com
agustwahyu@gmail.com

Persedian sangat terbatas!

Materi Kimia SMA

- Hallo sahabat Para Pembelajar, Pada sharing yang berjudul , Semoga Para Sahabat dapat Mudah Memahaminya.

Materi Kimia SMA
Materi Kimia SMA

PENYETARAAN REAKSI REDOKS
Persamaan reaksi kimia harus selalu sesuai dengan hukum kekekalan masa, maka jumlah atom sejenis di ruang kanan harus sama dengan jumlah atom sejenis di

ATURAN OKTET
Aturan dasar dalam penulisan rumus Lewis, dari suatu molekul adalah Aturan Oktet, yaitu: Elektron-elektron dalam senyawa kovalen

POLIMER
Polimer (Makromelekul) banyak sekali dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya plastik, yang saat ini sudah menjadi primadona

KESETIMBANGAN KELARUTAN
Kesetimbangan larutan merupakan bagian yang terpenting dalam kajian kimia larutan, terutama untuk identifikasi kation dan anion

LAJU REAKSI
Banyak reaksi berlangsung dalam kecepatan berbeda-beda, tergantung pada keadaanya. Di rumah, mobil yang diparkir di garasi terbuka.

PERGESERAN KESETIMBANGAN
Pada saat suatu reaksi bolak-balik mencapai kesetimbangan, kecepatan reaksi ke kiri sama dengan kecepatan reaksi ke kanan.

STRUKTUR GEOMETRI KOMPLEK
Salah satu sifat unsur transisi adalah memiliki kecenderungan untuk membentuk Ion Komplek atau Senyawa Komplek

LARUTAN BUFFER
Larutan buffer adalah larutan yang dapat mempertahankan harga PH terhadap penambahan sedidkit asam, sedikit basa atau pengenceran. Larutan ini memegang peranan

HUKUM HESS
Reaksi dapat berlangsung beberapa tahap. Dari satu tahap dapat bereaksi lebih lanjut. Pada setiap reaksi ada pelepasan atau penyerapan kalor

STOIKIOMETRI
Setiap zat dapat dijelaskan oleh suatu rumus kimia yang menyatakan jumlah relatif atom yang ada dalam zat itu

HUKUM GAY LUSSAC DAN HUKUM AVOGADRO
Penemuan Hukum Perbandingan Volume oleh Gay Lussac dan dibantu dengan hipotesis Avogadro dapat menentukan perbandingan masa antar

KONFIGURASI ELEKTRON BERDASARKAN MODEL ATOM
Konfigurasi atau susunan elektron sederhana suatu atom dapat dituliskan berdasarkan teori model atom yang ditemukan oleh Niels Bohr.

SIFAT KOLIGATIF LARUTAN
Konsentrasi larutan menyatakan banyaknya zat terlarut dalam suatu larutan. Ada banyak cara untuk menyatakan konsentrasi larutan

LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
Larutan adalah campuran homogern (serba sama) yang komponennya terdiri atas pelarut dan zat terlarut. Berdasarkan atas daya hantarnya,

KARBON DAN SENYAWANYA
Senyawa-senyawa karbon sangat erat hubungannya dengan kehidupan manusia. Tubuh kita dan makanan yang diperlukan

HIDROLISIS GARAM DALAM AIR
Reaksi asam dengan basa membentuk garam dan air, reaksi ini disebut dengan reaksi penetralan

SISTEM KOLOID
Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai beberapa zat, misalnya: buih sabun, kabut, santan, mutiara, asap, dan masih banyak lagi. Zat-zat tersebut merupakan contoh dari sistem koloid.

UJI KOMPETENSI KIMIA
Berupa soal-soal Kimia

KONFIGURASI ELEKTRON
Anda tentu telah mempelajari konfigurasi elektron berdasarkan model atom Bohr, sekarang anda akan kami ajak untuk mempelajari onfigurasi elektron bedasarkan model atom Mekanika Kuantum.

TEORI ASAM BASA ARHENIUS DAN PH KELARUTAN ASAM BASA
Menurut Svante Arrhenius : asam adalah zat yang dalam air melepaskan ion H+ sedangkan basa adalah senyawa yang dalam air dapat menghasilkan ion OH- .

ALKALI DAN ALKALI TANAH
Logam alkali yaitu unsur-unsur golongan IA dalam sistem periodik, merupakan logam yang paling reaktif (pembentuk basa kuat), mudah melepaskan elektron valensinya membentuk senyawa dengan tingkat oksidasi +1.

KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Larutan yang telah mengandung jumlah maksimum zat terlarut kita sebut larutan jenuh. Jumlah maksimum zat yang dapat larut dalam sejumlah tertentu pelarut disebut kelarutan. Kelarutan zat bergantung pada jenis pelarut dan zat terlarut serta suhu.

IKATAN KOVALEN POLAR DAN NON POLAR
Atom yang memiliki nilai elektronegativitasnya sama atau mirip, jika berinteraksi akan terjadi pemakaian elektron secara bersama-sama oleh atom-atom yang berikatan disebut ikatan Kovalen.

HALOGEN
Unsur golongan VIIA ini merupakan unsur non logam paling reaktif. Unsur-unsur ini tidak ditemukan di alam dalam keadaan bebas, melainkan dalam bentuk garamnya. Oleh karena itu unsur-unsur non logam ini dinamakan Halogen.

PENYETARAAN REAKSI REDOKS
Persamaan reaksi kimia harus selalu sesuai dengan hukum kekekalan masa, maka jumlah atom sejenis di ruang kanan harus sama dengan jumlah atom sejenis di

ATURAN OKTET
Aturan dasar dalam penulisan rumus Lewis, dari suatu molekul adalah Aturan Oktet, yaitu: Elektron-elektron dalam senyawa kovalen

POLIMER
Polimer (Makromelekul) banyak sekali dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya plastik, yang saat ini sudah menjadi primadona

KESETIMBANGAN KELARUTAN
Kesetimbangan larutan merupakan bagian yang terpenting dalam kajian kimia larutan, terutama untuk identifikasi kation dan anion

LAJU REAKSI
Banyak reaksi berlangsung dalam kecepatan berbeda-beda, tergantung pada keadaanya. Di rumah, mobil yang diparkir di garasi terbuka.

PERGESERAN KESETIMBANGAN
Pada saat suatu reaksi bolak-balik mencapai kesetimbangan, kecepatan reaksi ke kiri sama dengan kecepatan reaksi ke kanan.

STRUKTUR GEOMETRI KOMPLEK
Salah satu sifat unsur transisi adalah memiliki kecenderungan untuk membentuk Ion Komplek atau Senyawa Komplek

LARUTAN BUFFER
Larutan buffer adalah larutan yang dapat mempertahankan harga PH terhadap penambahan sedidkit asam, sedikit basa atau pengenceran. Larutan ini memegang peranan

HUKUM HESS
Reaksi dapat berlangsung beberapa tahap. Dari satu tahap dapat bereaksi lebih lanjut. Pada setiap reaksi ada pelepasan atau penyerapan kalor

STOIKIOMETRI
Setiap zat dapat dijelaskan oleh suatu rumus kimia yang menyatakan jumlah relatif atom yang ada dalam zat itu

HUKUM GAY LUSSAC DAN HUKUM AVOGADRO
Penemuan Hukum Perbandingan Volume oleh Gay Lussac dan dibantu dengan hipotesis Avogadro dapat menentukan perbandingan masa antar

KONFIGURASI ELEKTRON BERDASARKAN MODEL ATOM
Konfigurasi atau susunan elektron sederhana suatu atom dapat dituliskan berdasarkan teori model atom yang ditemukan oleh Niels Bohr.

SIFAT KOLIGATIF LARUTAN
Konsentrasi larutan menyatakan banyaknya zat terlarut dalam suatu larutan. Ada banyak cara untuk menyatakan konsentrasi larutan

LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
Larutan adalah campuran homogern (serba sama) yang komponennya terdiri atas pelarut dan zat terlarut. Berdasarkan atas daya hantarnya,

KARBON DAN SENYAWANYA
Senyawa-senyawa karbon sangat erat hubungannya dengan kehidupan manusia. Tubuh kita dan makanan yang diperlukan

HIDROLISIS GARAM DALAM AIR
Reaksi asam dengan basa membentuk garam dan air, reaksi ini disebut dengan reaksi penetralan

SISTEM KOLOID
Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai beberapa zat, misalnya: buih sabun, kabut, santan, mutiara, asap, dan masih banyak lagi. Zat-zat tersebut merupakan contoh dari sistem koloid.

UJI KOMPETENSI KIMIA
Berupa soal-soal Kimia

KONFIGURASI ELEKTRON
Anda tentu telah mempelajari konfigurasi elektron berdasarkan model atom Bohr, sekarang anda akan kami ajak untuk mempelajari onfigurasi elektron bedasarkan model atom Mekanika Kuantum.

TEORI ASAM BASA ARHENIUS DAN PH KELARUTAN ASAM BASA
Menurut Svante Arrhenius : asam adalah zat yang dalam air melepaskan ion H+ sedangkan basa adalah senyawa yang dalam air dapat menghasilkan ion OH- .

ALKALI DAN ALKALI TANAH
Logam alkali yaitu unsur-unsur golongan IA dalam sistem periodik, merupakan logam yang paling reaktif (pembentuk basa kuat), mudah melepaskan elektron valensinya membentuk senyawa dengan tingkat oksidasi +1.

KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Larutan yang telah mengandung jumlah maksimum zat terlarut kita sebut larutan jenuh. Jumlah maksimum zat yang dapat larut dalam sejumlah tertentu pelarut disebut kelarutan. Kelarutan zat bergantung pada jenis pelarut dan zat terlarut serta suhu.

IKATAN KOVALEN POLAR DAN NON POLAR
Atom yang memiliki nilai elektronegativitasnya sama atau mirip, jika berinteraksi akan terjadi pemakaian elektron secara bersama-sama oleh atom-atom yang berikatan disebut ikatan Kovalen.

HALOGEN
Unsur golongan VIIA ini merupakan unsur non logam paling reaktif. Unsur-unsur ini tidak ditemukan di alam dalam keadaan bebas, melainkan dalam bentuk garamnya. Oleh karena itu unsur-unsur non logam ini dinamakan Halogen.

PENYETARAAN REAKSI REDOKS
Persamaan reaksi kimia harus selalu sesuai dengan hukum kekekalan masa, maka jumlah atom sejenis di ruang kanan harus sama dengan jumlah atom sejenis di

ATURAN OKTET
Aturan dasar dalam penulisan rumus Lewis, dari suatu molekul adalah Aturan Oktet, yaitu: Elektron-elektron dalam senyawa kovalen

POLIMER
Polimer (Makromelekul) banyak sekali dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya plastik, yang saat ini sudah menjadi primadona

KESETIMBANGAN KELARUTAN
Kesetimbangan larutan merupakan bagian yang terpenting dalam kajian kimia larutan, terutama untuk identifikasi kation dan anion

LAJU REAKSI
Banyak reaksi berlangsung dalam kecepatan berbeda-beda, tergantung pada keadaanya. Di rumah, mobil yang diparkir di garasi terbuka.

PERGESERAN KESETIMBANGAN
Pada saat suatu reaksi bolak-balik mencapai kesetimbangan, kecepatan reaksi ke kiri sama dengan kecepatan reaksi ke kanan.

STRUKTUR GEOMETRI KOMPLEK
Salah satu sifat unsur transisi adalah memiliki kecenderungan untuk membentuk Ion Komplek atau Senyawa Komplek

LARUTAN BUFFER
Larutan buffer adalah larutan yang dapat mempertahankan harga PH terhadap penambahan sedidkit asam, sedikit basa atau pengenceran. Larutan ini memegang peranan

HUKUM HESS
Reaksi dapat berlangsung beberapa tahap. Dari satu tahap dapat bereaksi lebih lanjut. Pada setiap reaksi ada pelepasan atau penyerapan kalor

STOIKIOMETRI
Setiap zat dapat dijelaskan oleh suatu rumus kimia yang menyatakan jumlah relatif atom yang ada dalam zat itu

HUKUM GAY LUSSAC DAN HUKUM AVOGADRO
Penemuan Hukum Perbandingan Volume oleh Gay Lussac dan dibantu dengan hipotesis Avogadro dapat menentukan perbandingan masa antar

KONFIGURASI ELEKTRON BERDASARKAN MODEL ATOM
Konfigurasi atau susunan elektron sederhana suatu atom dapat dituliskan berdasarkan teori model atom yang ditemukan oleh Niels Bohr.

SIFAT KOLIGATIF LARUTAN
Konsentrasi larutan menyatakan banyaknya zat terlarut dalam suatu larutan. Ada banyak cara untuk menyatakan konsentrasi larutan

LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT
Larutan adalah campuran homogern (serba sama) yang komponennya terdiri atas pelarut dan zat terlarut. Berdasarkan atas daya hantarnya,

KARBON DAN SENYAWANYA
Senyawa-senyawa karbon sangat erat hubungannya dengan kehidupan manusia. Tubuh kita dan makanan yang diperlukan

HIDROLISIS GARAM DALAM AIR
Reaksi asam dengan basa membentuk garam dan air, reaksi ini disebut dengan reaksi penetralan

SISTEM KOLOID
Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai beberapa zat, misalnya: buih sabun, kabut, santan, mutiara, asap, dan masih banyak lagi. Zat-zat tersebut merupakan contoh dari sistem koloid.

UJI KOMPETENSI KIMIA
Berupa soal-soal Kimia

KONFIGURASI ELEKTRON
Anda tentu telah mempelajari konfigurasi elektron berdasarkan model atom Bohr, sekarang anda akan kami ajak untuk mempelajari onfigurasi elektron bedasarkan model atom Mekanika Kuantum.

TEORI ASAM BASA ARHENIUS DAN PH KELARUTAN ASAM BASA
Menurut Svante Arrhenius : asam adalah zat yang dalam air melepaskan ion H+ sedangkan basa adalah senyawa yang dalam air dapat menghasilkan ion OH- .

ALKALI DAN ALKALI TANAH
Logam alkali yaitu unsur-unsur golongan IA dalam sistem periodik, merupakan logam yang paling reaktif (pembentuk basa kuat), mudah melepaskan elektron valensinya membentuk senyawa dengan tingkat oksidasi +1.

KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Larutan yang telah mengandung jumlah maksimum zat terlarut kita sebut larutan jenuh. Jumlah maksimum zat yang dapat larut dalam sejumlah tertentu pelarut disebut kelarutan. Kelarutan zat bergantung pada jenis pelarut dan zat terlarut serta suhu.

IKATAN KOVALEN POLAR DAN NON POLAR
Atom yang memiliki nilai elektronegativitasnya sama atau mirip, jika berinteraksi akan terjadi pemakaian elektron secara bersama-sama oleh atom-atom yang berikatan disebut ikatan Kovalen.

HALOGEN
Unsur golongan VIIA ini merupakan unsur non logam paling reaktif. Unsur-unsur ini tidak ditemukan di alam dalam keadaan bebas, melainkan dalam bentuk garamnya. Oleh karena itu unsur-unsur non logam ini dinamakan Halogen.

Tryout 7

- Hallo sahabat Para Pembelajar, Pada sharing yang berjudul , Semoga Para Sahabat dapat Mudah Memahaminya.

Tryout 7
Tryout 7

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Atom bergerak mengelilingi inti pada tingkat energi tertentu. Hipotesis tersebut pertama kali diungkapkan oleh:

A. John Dalton
B. Ernest Rutherford
C. Niels Bohr
D. J.J. Thomson
E. Heisenberg

2. Penulisan konfigurasi elektron yang tidak sesuai dengan aturannya adalah... .

A. Cl⁺ ( Z=11) : [Ne] 3s² 3p⁶
B. Sc ( Z=21) : [Ar] 3d¹ 4s²
C. Cr ( Z=24 ) : [Ar] 3d⁵ 4s¹
D. Fe²⁺ (Z=26) : [Ar] 3d⁶
E. S^2- (Z=16) : [Ne] 3s² 3p⁴

3. Konfigurasi elektron unsur yang nomor atomnya 26 ialah …

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁸
B. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁷ 4s¹
C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁶ 4s²
D. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁵ 4s² 4p¹
E. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁴ 4s² 4p¹

4. Suatu unsur terletak dalam periode-3, untuk memperoleh konfigurasi elektron gas mulia yang stabil, unsur itu membentuk ion X^3-, maka unsur itu termasuk golongan:

A. III A
B. III B
C. V A
D. V B
E. VIII

5. Manakah yang tidak membentuk senyawa kovalen ?

A. B dengan F
B. N dengan O
C. C dengan O
D. C dengan N
E. Li dengan F

6. Perhatikan penulisan konfigurasi elektron berikut:

1. P ( Z=11) : [Ne] 3s¹
2. Q ( Z=21) : [Ar] 3d¹ 4s²
3. R ( Z=24 ) : [Ar] 3d⁵ 4s¹
4. S²⁺ (Z=26) : [Ar] 3d⁶
5. T^2- (Z=16) : [Ne] 3s² 3p⁴
Penulisan konfigurasi elektron yang tidak sesuai dengan aturannya adalah... .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

7. Bila 6 gram karbon dapat bereaksi dengan 16 gram oksigen membentuk 22 karbon dioksida. Bila 20 gram karbon direaksikan dengan 32 gram oksigen maka akan terbentuk karbondioksida sebanyak... .

A. 11 gram
B. 22 gram
C. 44 gram
D. 52 gram
E. 62 gram

8. Angka koefisien reaksi pada persamaan reaksi menyatakan …

A. perbandingan berat zat yang terlibat dalam reaksi
B. perbandingan volume zat yang terlibat dalam reaksi
C. perbandingan tekanan zat yang terlibat dalam reaksi
D. perbandingan mol zat yang terlibat dalam reaksi
E. perbandingan massa zat yang terlibat dalam reaksi

9. Bila 2,4 gram logam magnesium direaksikan dengan asam klorida secukupnya, tentukan volume gas yang terjadi pada STP!

A. 1,12 liter
B. 2,24 liter
C. 3,36 liter
D. 4,48 liter
E. 5,60 liter

10. Campuran logam yang mengandung magnesium dan perak yang massanya 10 gram dengan larutan asam klorida yang berlebihan. Ar Mg=24, Cu =63,5. Setelah percobaan, gas yang terjadi bila diukur dalam keadaan STP sebesar = 4,48 liter. Massa logam yang tersisa adalah...

A. 2,4 gram
B. 3,6 gram
C. 4,8 gram
D. 5,2 gram
E. 5,8 gram

1. Kertas lakmus merah akan berubah warnanya menjadi biru, jika diteteskan larutan …

A. asam sulfat

B. natrium klorida

C. barium klorida

D. asam cuka

E. asam yodida

2. Sistem penyangga yang berupa pasangan H₂PO₄^- dan HPO₄^2- digunakan:

A. Intra sel

B. Antar sel

C. Hemoglobin

D. Sel darah merah

E. Sel darah putih

3. Di dalam gelas kimia, sebanyak 500 mL larutan amonium klorida. NH₄Cl 0,2 M dihidrolisis. Bila K_b NH₃ = 2 x 10^-5, maka berdasarkan perhitungan pH larutan adalah... .

A. 5

B. 5-log 2

C. 9-log2

D. 9

E. 9+log2

4. Jika ke dalam 1 liter larutan 0.0005 M Na₂SO₄ ditambahkan 1 liter larutan 0.0002 M CaCl₂, apakah terbentuk endapan? (Ksp CaSO₄ = 10^-5).

A. Terbentuk endapan karena Qc > Ksp

B. Terbentuk endapan karena Qc <>

C. Tidak terbentuk endapan karena Qc > Ksp

D. Tidak terbentuk endapan karena Qc <>

E. Terjadi kesetimbangan karena Qc = Ksp

5. Bila magnesium klorida, CaCl₂ dalam 500 gram air, ernyata titik beku larutan menjadi -0,11165^oC. Bila K_f air = 1,86^oC m^-1, Calsium klorida dapat terurai sempurna dan Ar Ca = 40; Cl = 35,5 maka massa Calsium klorida yang dimasukkan adalah...

A. 22,2 gram

B. 11,1 gram

C. 2,22 gram

D. 1,11 gram

E. 0,22 gram

6. Tekanan osmotik suatu larutan pada 27^oC adalah 1,23 atm. Bila larutan tersebut adalah larutan non elektrolit dan massa zat yang dilarutkan adalah 1,2 gram dan volume larutan 200 ml maka Mr zat non elektrolit itu adalah... .

A. 46

B. 60

C. 120

D. 180

E. 342

7. Cara pembuatan koloid di atas yang termasuk cara dispersi adalah... .

A. Penggerusan

B. Hidrolisis

C. Penggantian pelarut

D. Redoks

E. peptisasi

8. Sistem koloid yang partikel-partikelnya tidak menarik molekul pelarutnya disebut …

A. liofil

B. dialisa

C. hidrofil

D. elektrofil

E. liofob

9. Molekul dengan rumus molekul C₄H₁₀O. Jumlah isomer alkoholnya adalah... .

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 7

10. Untuk membedakan alkohol primer dan alkohol sekunder dilakukan dengan... .

A. Logam Natrium

B. Reaksi reduksi

C. Reaksi oksidasi

D. Reaksi hidrolisis

E. Reaksi Adisi

11. Hasil oksidasi dari alkohol primer adalah... .

A. Alkohol sekunder

B. Alkanon

C. Alkanal

D. Asam alkanoat

E. Eter

12. Senyawa turunan benzene yang dapat merusak protein adalah... .

A. Toluena

B. Asam benzoat

C. Asam benzena sulfonat

D. Fenol

E. Anilina

13. Fungsi asam benzoat adalah... .

A. Pelarut

B. Antiseptik

C. Pengawet

D. Bahan zat warna

E. Bahan plastik

14. Polimer berikut yang dibentuk dengan reaksi kondensasi adalah... .

pilihan	Polimer	Monomer	Sumber
A.	PVC	Vinilklorida	Pipa
B.	Amilum	Sukrosa	Beras, Gandum
C.	Karet Alam	Isoprena	Getah karet
D.	Polietilen	Etena	Plastik
E.	Teflon	Propena	Panci

15. Bila C₁₇H₃₅COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

A. Gliseril trioleat

B. Gliseril trilinoleat

C. Gliseril tripalmitat

D. Gliseril trilaurat

E. Gliseril tristearat

16. Bila C₁₇H₃₁COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

1. Gliseril trioleat
2. Gliseril trilinoleat
3. Gliseril tripalmitat
4. Gliseril trilaurat
5. Gliseril tristearat

17. Bila data entalpi pembentukan standar:

C₃H_{8 (g)} = – 104 kJ mol^–1

CO_{2 (g)} = – 394 kJ mol^–1

H₂O _(g) = – 286 kJ mol^–1

maka harga ΔH reaksi :

C₃H_8(g) + 5O_2(g) → 3CO_2(g) + 4H₂O_(l) adalah …

1. –1.024 kJ
2. –1.121 kJ
3. –1.134 kJ
4. –2.222 kJ
5. –2.232 kJ

18. Perhatikan kesetimbangan yang terjadi pada ruang tertutup berikut:

4 NH_3(g) + 5 O_2(g) 4 NO_(g) + 6 H₂O_(g) + energi

Kesetimbangan dapat bergeser ke kiri karena... .

1. ditambahkan katalis
2. Ditambahkan udara
3. Suhu dinaikkan
4. volume diperbesar
5. Ditambahkan air

19. Diketahui suatu reaksi kesetimbangan dalam ruang yang volumenya 1 liter: A₂B ⇌ 2A + B Pada kondisi awal di dalam bejana satu liter terdapat 2 mol A₂B. Jika dalam kesetimbangan terdapat 1,0 mol A, derajat ionisasinya adalah... .

A. 10 %

B. 20 %

C. 25 %

D. 30 %

E. 40%

20. Warna nyala kalium adalah... .

A. Ungu

B. Hijau

C. Putih

D. Merah

E. Kuning

21. Pada elektrolisis larutan NaCl maka reaksi yang terjadi di katoda adalah ... .

A. Na⁺_(aq) + e ® Na_(s)

B. Na⁺_(l) + e ® Na_(s)

C. 2H₂O_(l) + 2e ® H_2(g) + 2OH^-_(aq)

D. 2H₂O_(l) ® O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4e

E. 2Cl^-_(aq) ® Cl_2(g) + 2e

22. Atom Cl memiliki bilangan oksidasi ganda terdapat dalam senyawa:

A. CaCl₂

B. CaOCl₂

C. Ca(ClO)₂

D. Ca(ClO₂)₂

E. Ca(ClO₃)₂

23. Reaksi-reaksi berikut dapat berlangsung, kecuali …

A. KI _(aq) + Br_{2 (g)}

B. KI _(aq) + Cl_{2 (g)}

C. KCl _(aq) + Br_{2 (g)}

D. KBr _(aq) + Cl_{2 (g)}

E. KCl _(aq) + F_{2 (g)}

24. Kesadahan yang dapat dihilangkan dengan penambahan soda adalah kesadahan yang ditimbulkan karena adanya senyawa-senyawa:

1. CaSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
2. CaSO₄ dan MgCl ₂
3. Ca(HCO₃) ₂ dan MgCl₂
4. MgSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
5. MgSO₄ dan Ca(HCO₃) ₂

25. Di antara asam-asam berikut, yang manakah merupakan asam terkuat ?

A. H₃PO₄

B. HClO₄

C. H₂SiO₄

D. H₂SO₄

E. HAlO₂

26. Konfigurasi elektron yang manakah di bawah ini yang menunjukkan konfigurasi elektron gas mulia adalah... .

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s²

B. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶

C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s²

D. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 4p⁶

E. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰

27. Agar garam beriodium maka dalam garam harus ditambahkan... .

A. HI

B. KIO

C. KIO₂

D. KIO₃

E. KIO₄

28. Perhatikan gambar ekstraksi besi dalam tanur tinggi berikut ini:

Reaksi yang terjadi pada dasar tanur tinggi, pada suhu 1300^oC adalah... .

A. CO₂ + C → 2CO

B. C + O₂ → CO₂

C. Fe₂O₃ + 3 CO → 2 Fe + 3 CO₂

D. CaCO₃ → CaO + CO₂

E. CaO + SiO₂ → CaSiO₃

29. Pada pembuatan asam sulfat dengan proses kontak terdapat reaksi kesetimbangan :

2 SO_{2 (g)} + O_{2 (g)}2 SO_{3 (g)} ∆H = – 45 kkal

Dalam industri reaksi di atas dilakukan pada suhu ± 400^oC dan digunakan katalis agar gas SO₃ yang dihasilkan sebanyak-banyaknya dalam waktu singkat. Penggunaan katalis dan suhu pada ± 400^oC untuk reaksi di atas disebabkan karena …

A. pada suhu yang lebih tinggi terjadi pergeseran reaksi ke kiri

B. pada suhu yang lebih rendah reaksi berjalan lambat

C. katalis mempercepat reaksi

D. pada suhu itu diperoleh hasil yang optimal

E. katalis aktif pada suhu tersebut

30. Diketahui E^o untuk:

Br₂/Br^- = +1,07 volt

I₂/I^- = +0,54 volt

Fe³⁺/Fe²⁺ = +0,77 volt

Zn²⁺/Zn = -0,76 volt

1. Kertas lakmus merah akan berubah warnanya menjadi biru, jika diteteskan larutan …

A. asam sulfat

B. natrium klorida

C. barium klorida

D. asam cuka

E. asam yodida

2. Sistem penyangga yang berupa pasangan H₂PO₄^- dan HPO₄^2- digunakan:

A. Intra sel

B. Antar sel

C. Hemoglobin

D. Sel darah merah

E. Sel darah putih

3. Di dalam gelas kimia, sebanyak 500 mL larutan amonium klorida. NH₄Cl 0,2 M dihidrolisis. Bila K_b NH₃ = 2 x 10^-5, maka berdasarkan perhitungan pH larutan adalah... .

A. 5

B. 5-log 2

C. 9-log2

D. 9

E. 9+log2

4. Jika ke dalam 1 liter larutan 0.0005 M Na₂SO₄ ditambahkan 1 liter larutan 0.0002 M CaCl₂, apakah terbentuk endapan? (Ksp CaSO₄ = 10^-5).

A. Terbentuk endapan karena Qc > Ksp

B. Terbentuk endapan karena Qc <>

C. Tidak terbentuk endapan karena Qc > Ksp

D. Tidak terbentuk endapan karena Qc <>

E. Terjadi kesetimbangan karena Qc = Ksp

5. Bila magnesium klorida, CaCl₂ dalam 500 gram air, ernyata titik beku larutan menjadi -0,11165^oC. Bila K_f air = 1,86^oC m^-1, Calsium klorida dapat terurai sempurna dan Ar Ca = 40; Cl = 35,5 maka massa Calsium klorida yang dimasukkan adalah...

A. 22,2 gram

B. 11,1 gram

C. 2,22 gram

D. 1,11 gram

E. 0,22 gram

6. Tekanan osmotik suatu larutan pada 27^oC adalah 1,23 atm. Bila larutan tersebut adalah larutan non elektrolit dan massa zat yang dilarutkan adalah 1,2 gram dan volume larutan 200 ml maka Mr zat non elektrolit itu adalah... .

A. 46

B. 60

C. 120

D. 180

E. 342

7. Cara pembuatan koloid di atas yang termasuk cara dispersi adalah... .

A. Penggerusan

B. Hidrolisis

C. Penggantian pelarut

D. Redoks

E. peptisasi

8. Sistem koloid yang partikel-partikelnya tidak menarik molekul pelarutnya disebut …

A. liofil

B. dialisa

C. hidrofil

D. elektrofil

E. liofob

9. Molekul dengan rumus molekul C₄H₁₀O. Jumlah isomer alkoholnya adalah... .

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 7

10. Untuk membedakan alkohol primer dan alkohol sekunder dilakukan dengan... .

A. Logam Natrium

B. Reaksi reduksi

C. Reaksi oksidasi

D. Reaksi hidrolisis

E. Reaksi Adisi

11. Hasil oksidasi dari alkohol primer adalah... .

A. Alkohol sekunder

B. Alkanon

C. Alkanal

D. Asam alkanoat

E. Eter

12. Senyawa turunan benzene yang dapat merusak protein adalah... .

A. Toluena

B. Asam benzoat

C. Asam benzena sulfonat

D. Fenol

E. Anilina

13. Fungsi asam benzoat adalah... .

A. Pelarut

B. Antiseptik

C. Pengawet

D. Bahan zat warna

E. Bahan plastik

14. Polimer berikut yang dibentuk dengan reaksi kondensasi adalah... .

pilihan	Polimer	Monomer	Sumber
A.	PVC	Vinilklorida	Pipa
B.	Amilum	Sukrosa	Beras, Gandum
C.	Karet Alam	Isoprena	Getah karet
D.	Polietilen	Etena	Plastik
E.	Teflon	Propena	Panci

15. Bila C₁₇H₃₅COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

A. Gliseril trioleat

B. Gliseril trilinoleat

C. Gliseril tripalmitat

D. Gliseril trilaurat

E. Gliseril tristearat

16. Bila C₁₇H₃₁COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

1. Gliseril trioleat
2. Gliseril trilinoleat
3. Gliseril tripalmitat
4. Gliseril trilaurat
5. Gliseril tristearat

17. Bila data entalpi pembentukan standar:

C₃H_{8 (g)} = – 104 kJ mol^–1

CO_{2 (g)} = – 394 kJ mol^–1

H₂O _(g) = – 286 kJ mol^–1

maka harga ΔH reaksi :

C₃H_8(g) + 5O_2(g) → 3CO_2(g) + 4H₂O_(l) adalah …

1. –1.024 kJ
2. –1.121 kJ
3. –1.134 kJ
4. –2.222 kJ
5. –2.232 kJ

18. Perhatikan kesetimbangan yang terjadi pada ruang tertutup berikut:

4 NH_3(g) + 5 O_2(g) 4 NO_(g) + 6 H₂O_(g) + energi

Kesetimbangan dapat bergeser ke kiri karena... .

1. ditambahkan katalis
2. Ditambahkan udara
3. Suhu dinaikkan
4. volume diperbesar
5. Ditambahkan air

19. Diketahui suatu reaksi kesetimbangan dalam ruang yang volumenya 1 liter: A₂B ⇌ 2A + B Pada kondisi awal di dalam bejana satu liter terdapat 2 mol A₂B. Jika dalam kesetimbangan terdapat 1,0 mol A, derajat ionisasinya adalah... .

A. 10 %

B. 20 %

C. 25 %

D. 30 %

E. 40%

20. Warna nyala kalium adalah... .

A. Ungu

B. Hijau

C. Putih

D. Merah

E. Kuning

21. Pada elektrolisis larutan NaCl maka reaksi yang terjadi di katoda adalah ... .

A. Na⁺_(aq) + e ® Na_(s)

B. Na⁺_(l) + e ® Na_(s)

C. 2H₂O_(l) + 2e ® H_2(g) + 2OH^-_(aq)

D. 2H₂O_(l) ® O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4e

E. 2Cl^-_(aq) ® Cl_2(g) + 2e

22. Atom Cl memiliki bilangan oksidasi ganda terdapat dalam senyawa:

A. CaCl₂

B. CaOCl₂

C. Ca(ClO)₂

D. Ca(ClO₂)₂

E. Ca(ClO₃)₂

23. Reaksi-reaksi berikut dapat berlangsung, kecuali …

A. KI _(aq) + Br_{2 (g)}

B. KI _(aq) + Cl_{2 (g)}

C. KCl _(aq) + Br_{2 (g)}

D. KBr _(aq) + Cl_{2 (g)}

E. KCl _(aq) + F_{2 (g)}

24. Kesadahan yang dapat dihilangkan dengan penambahan soda adalah kesadahan yang ditimbulkan karena adanya senyawa-senyawa:

1. CaSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
2. CaSO₄ dan MgCl ₂
3. Ca(HCO₃) ₂ dan MgCl₂
4. MgSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
5. MgSO₄ dan Ca(HCO₃) ₂

25. Di antara asam-asam berikut, yang manakah merupakan asam terkuat ?

A. H₃PO₄

B. HClO₄

C. H₂SiO₄

D. H₂SO₄

E. HAlO₂

26. Konfigurasi elektron yang manakah di bawah ini yang menunjukkan konfigurasi elektron gas mulia adalah... .

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s²

B. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶

C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s²

D. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 4p⁶

E. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰

27. Agar garam beriodium maka dalam garam harus ditambahkan... .

A. HI

B. KIO

C. KIO₂

D. KIO₃

E. KIO₄

28. Perhatikan gambar ekstraksi besi dalam tanur tinggi berikut ini:

Reaksi yang terjadi pada dasar tanur tinggi, pada suhu 1300^oC adalah... .

A. CO₂ + C → 2CO

B. C + O₂ → CO₂

C. Fe₂O₃ + 3 CO → 2 Fe + 3 CO₂

D. CaCO₃ → CaO + CO₂

E. CaO + SiO₂ → CaSiO₃

29. Pada pembuatan asam sulfat dengan proses kontak terdapat reaksi kesetimbangan :

2 SO_{2 (g)} + O_{2 (g)}2 SO_{3 (g)} ∆H = – 45 kkal

Dalam industri reaksi di atas dilakukan pada suhu ± 400^oC dan digunakan katalis agar gas SO₃ yang dihasilkan sebanyak-banyaknya dalam waktu singkat. Penggunaan katalis dan suhu pada ± 400^oC untuk reaksi di atas disebabkan karena …

A. pada suhu yang lebih tinggi terjadi pergeseran reaksi ke kiri

B. pada suhu yang lebih rendah reaksi berjalan lambat

C. katalis mempercepat reaksi

D. pada suhu itu diperoleh hasil yang optimal

E. katalis aktif pada suhu tersebut

30. Diketahui E^o untuk:

Br₂/Br^- = +1,07 volt

I₂/I^- = +0,54 volt

Fe³⁺/Fe²⁺ = +0,77 volt

Zn²⁺/Zn = -0,76 volt

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Atom bergerak mengelilingi inti pada tingkat energi tertentu. Hipotesis tersebut pertama kali diungkapkan oleh:

A. John Dalton
B. Ernest Rutherford
C. Niels Bohr
D. J.J. Thomson
E. Heisenberg

2. Penulisan konfigurasi elektron yang tidak sesuai dengan aturannya adalah... .

A. Cl⁺ ( Z=11) : [Ne] 3s² 3p⁶
B. Sc ( Z=21) : [Ar] 3d¹ 4s²
C. Cr ( Z=24 ) : [Ar] 3d⁵ 4s¹
D. Fe²⁺ (Z=26) : [Ar] 3d⁶
E. S^2- (Z=16) : [Ne] 3s² 3p⁴

3. Konfigurasi elektron unsur yang nomor atomnya 26 ialah …

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁸
B. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁷ 4s¹
C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁶ 4s²
D. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁵ 4s² 4p¹
E. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁴ 4s² 4p¹

4. Suatu unsur terletak dalam periode-3, untuk memperoleh konfigurasi elektron gas mulia yang stabil, unsur itu membentuk ion X^3-, maka unsur itu termasuk golongan:

A. III A
B. III B
C. V A
D. V B
E. VIII

5. Manakah yang tidak membentuk senyawa kovalen ?

A. B dengan F
B. N dengan O
C. C dengan O
D. C dengan N
E. Li dengan F

6. Perhatikan penulisan konfigurasi elektron berikut:

1. P ( Z=11) : [Ne] 3s¹
2. Q ( Z=21) : [Ar] 3d¹ 4s²
3. R ( Z=24 ) : [Ar] 3d⁵ 4s¹
4. S²⁺ (Z=26) : [Ar] 3d⁶
5. T^2- (Z=16) : [Ne] 3s² 3p⁴
Penulisan konfigurasi elektron yang tidak sesuai dengan aturannya adalah... .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

7. Bila 6 gram karbon dapat bereaksi dengan 16 gram oksigen membentuk 22 karbon dioksida. Bila 20 gram karbon direaksikan dengan 32 gram oksigen maka akan terbentuk karbondioksida sebanyak... .

A. 11 gram
B. 22 gram
C. 44 gram
D. 52 gram
E. 62 gram

8. Angka koefisien reaksi pada persamaan reaksi menyatakan …

A. perbandingan berat zat yang terlibat dalam reaksi
B. perbandingan volume zat yang terlibat dalam reaksi
C. perbandingan tekanan zat yang terlibat dalam reaksi
D. perbandingan mol zat yang terlibat dalam reaksi
E. perbandingan massa zat yang terlibat dalam reaksi

9. Bila 2,4 gram logam magnesium direaksikan dengan asam klorida secukupnya, tentukan volume gas yang terjadi pada STP!

A. 1,12 liter
B. 2,24 liter
C. 3,36 liter
D. 4,48 liter
E. 5,60 liter

10. Campuran logam yang mengandung magnesium dan perak yang massanya 10 gram dengan larutan asam klorida yang berlebihan. Ar Mg=24, Cu =63,5. Setelah percobaan, gas yang terjadi bila diukur dalam keadaan STP sebesar = 4,48 liter. Massa logam yang tersisa adalah...

A. 2,4 gram
B. 3,6 gram
C. 4,8 gram
D. 5,2 gram
E. 5,8 gram

1. Kertas lakmus merah akan berubah warnanya menjadi biru, jika diteteskan larutan …

A. asam sulfat

B. natrium klorida

C. barium klorida

D. asam cuka

E. asam yodida

2. Sistem penyangga yang berupa pasangan H₂PO₄^- dan HPO₄^2- digunakan:

A. Intra sel

B. Antar sel

C. Hemoglobin

D. Sel darah merah

E. Sel darah putih

3. Di dalam gelas kimia, sebanyak 500 mL larutan amonium klorida. NH₄Cl 0,2 M dihidrolisis. Bila K_b NH₃ = 2 x 10^-5, maka berdasarkan perhitungan pH larutan adalah... .

A. 5

B. 5-log 2

C. 9-log2

D. 9

E. 9+log2

4. Jika ke dalam 1 liter larutan 0.0005 M Na₂SO₄ ditambahkan 1 liter larutan 0.0002 M CaCl₂, apakah terbentuk endapan? (Ksp CaSO₄ = 10^-5).

A. Terbentuk endapan karena Qc > Ksp

B. Terbentuk endapan karena Qc <>

C. Tidak terbentuk endapan karena Qc > Ksp

D. Tidak terbentuk endapan karena Qc <>

E. Terjadi kesetimbangan karena Qc = Ksp

5. Bila magnesium klorida, CaCl₂ dalam 500 gram air, ernyata titik beku larutan menjadi -0,11165^oC. Bila K_f air = 1,86^oC m^-1, Calsium klorida dapat terurai sempurna dan Ar Ca = 40; Cl = 35,5 maka massa Calsium klorida yang dimasukkan adalah...

A. 22,2 gram

B. 11,1 gram

C. 2,22 gram

D. 1,11 gram

E. 0,22 gram

6. Tekanan osmotik suatu larutan pada 27^oC adalah 1,23 atm. Bila larutan tersebut adalah larutan non elektrolit dan massa zat yang dilarutkan adalah 1,2 gram dan volume larutan 200 ml maka Mr zat non elektrolit itu adalah... .

A. 46

B. 60

C. 120

D. 180

E. 342

7. Cara pembuatan koloid di atas yang termasuk cara dispersi adalah... .

A. Penggerusan

B. Hidrolisis

C. Penggantian pelarut

D. Redoks

E. peptisasi

8. Sistem koloid yang partikel-partikelnya tidak menarik molekul pelarutnya disebut …

A. liofil

B. dialisa

C. hidrofil

D. elektrofil

E. liofob

9. Molekul dengan rumus molekul C₄H₁₀O. Jumlah isomer alkoholnya adalah... .

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 7

10. Untuk membedakan alkohol primer dan alkohol sekunder dilakukan dengan... .

A. Logam Natrium

B. Reaksi reduksi

C. Reaksi oksidasi

D. Reaksi hidrolisis

E. Reaksi Adisi

11. Hasil oksidasi dari alkohol primer adalah... .

A. Alkohol sekunder

B. Alkanon

C. Alkanal

D. Asam alkanoat

E. Eter

12. Senyawa turunan benzene yang dapat merusak protein adalah... .

A. Toluena

B. Asam benzoat

C. Asam benzena sulfonat

D. Fenol

E. Anilina

13. Fungsi asam benzoat adalah... .

A. Pelarut

B. Antiseptik

C. Pengawet

D. Bahan zat warna

E. Bahan plastik

14. Polimer berikut yang dibentuk dengan reaksi kondensasi adalah... .

pilihan	Polimer	Monomer	Sumber
A.	PVC	Vinilklorida	Pipa
B.	Amilum	Sukrosa	Beras, Gandum
C.	Karet Alam	Isoprena	Getah karet
D.	Polietilen	Etena	Plastik
E.	Teflon	Propena	Panci

15. Bila C₁₇H₃₅COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

A. Gliseril trioleat

B. Gliseril trilinoleat

C. Gliseril tripalmitat

D. Gliseril trilaurat

E. Gliseril tristearat

16. Bila C₁₇H₃₁COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

1. Gliseril trioleat
2. Gliseril trilinoleat
3. Gliseril tripalmitat
4. Gliseril trilaurat
5. Gliseril tristearat

17. Bila data entalpi pembentukan standar:

C₃H_{8 (g)} = – 104 kJ mol^–1

CO_{2 (g)} = – 394 kJ mol^–1

H₂O _(g) = – 286 kJ mol^–1

maka harga ΔH reaksi :

C₃H_8(g) + 5O_2(g) → 3CO_2(g) + 4H₂O_(l) adalah …

1. –1.024 kJ
2. –1.121 kJ
3. –1.134 kJ
4. –2.222 kJ
5. –2.232 kJ

18. Perhatikan kesetimbangan yang terjadi pada ruang tertutup berikut:

4 NH_3(g) + 5 O_2(g) 4 NO_(g) + 6 H₂O_(g) + energi

Kesetimbangan dapat bergeser ke kiri karena... .

1. ditambahkan katalis
2. Ditambahkan udara
3. Suhu dinaikkan
4. volume diperbesar
5. Ditambahkan air

19. Diketahui suatu reaksi kesetimbangan dalam ruang yang volumenya 1 liter: A₂B ⇌ 2A + B Pada kondisi awal di dalam bejana satu liter terdapat 2 mol A₂B. Jika dalam kesetimbangan terdapat 1,0 mol A, derajat ionisasinya adalah... .

A. 10 %

B. 20 %

C. 25 %

D. 30 %

E. 40%

20. Warna nyala kalium adalah... .

A. Ungu

B. Hijau

C. Putih

D. Merah

E. Kuning

21. Pada elektrolisis larutan NaCl maka reaksi yang terjadi di katoda adalah ... .

A. Na⁺_(aq) + e ® Na_(s)

B. Na⁺_(l) + e ® Na_(s)

C. 2H₂O_(l) + 2e ® H_2(g) + 2OH^-_(aq)

D. 2H₂O_(l) ® O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4e

E. 2Cl^-_(aq) ® Cl_2(g) + 2e

22. Atom Cl memiliki bilangan oksidasi ganda terdapat dalam senyawa:

A. CaCl₂

B. CaOCl₂

C. Ca(ClO)₂

D. Ca(ClO₂)₂

E. Ca(ClO₃)₂

23. Reaksi-reaksi berikut dapat berlangsung, kecuali …

A. KI _(aq) + Br_{2 (g)}

B. KI _(aq) + Cl_{2 (g)}

C. KCl _(aq) + Br_{2 (g)}

D. KBr _(aq) + Cl_{2 (g)}

E. KCl _(aq) + F_{2 (g)}

24. Kesadahan yang dapat dihilangkan dengan penambahan soda adalah kesadahan yang ditimbulkan karena adanya senyawa-senyawa:

1. CaSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
2. CaSO₄ dan MgCl ₂
3. Ca(HCO₃) ₂ dan MgCl₂
4. MgSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
5. MgSO₄ dan Ca(HCO₃) ₂

25. Di antara asam-asam berikut, yang manakah merupakan asam terkuat ?

A. H₃PO₄

B. HClO₄

C. H₂SiO₄

D. H₂SO₄

E. HAlO₂

26. Konfigurasi elektron yang manakah di bawah ini yang menunjukkan konfigurasi elektron gas mulia adalah... .

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s²

B. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶

C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s²

D. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 4p⁶

E. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰

27. Agar garam beriodium maka dalam garam harus ditambahkan... .

A. HI

B. KIO

C. KIO₂

D. KIO₃

E. KIO₄

28. Perhatikan gambar ekstraksi besi dalam tanur tinggi berikut ini:

Reaksi yang terjadi pada dasar tanur tinggi, pada suhu 1300^oC adalah... .

A. CO₂ + C → 2CO

B. C + O₂ → CO₂

C. Fe₂O₃ + 3 CO → 2 Fe + 3 CO₂

D. CaCO₃ → CaO + CO₂

E. CaO + SiO₂ → CaSiO₃

29. Pada pembuatan asam sulfat dengan proses kontak terdapat reaksi kesetimbangan :

2 SO_{2 (g)} + O_{2 (g)}2 SO_{3 (g)} ∆H = – 45 kkal

Dalam industri reaksi di atas dilakukan pada suhu ± 400^oC dan digunakan katalis agar gas SO₃ yang dihasilkan sebanyak-banyaknya dalam waktu singkat. Penggunaan katalis dan suhu pada ± 400^oC untuk reaksi di atas disebabkan karena …

A. pada suhu yang lebih tinggi terjadi pergeseran reaksi ke kiri

B. pada suhu yang lebih rendah reaksi berjalan lambat

C. katalis mempercepat reaksi

D. pada suhu itu diperoleh hasil yang optimal

E. katalis aktif pada suhu tersebut

30. Diketahui E^o untuk:

Br₂/Br^- = +1,07 volt

I₂/I^- = +0,54 volt

Fe³⁺/Fe²⁺ = +0,77 volt

Zn²⁺/Zn = -0,76 volt

1. Kertas lakmus merah akan berubah warnanya menjadi biru, jika diteteskan larutan …

A. asam sulfat

B. natrium klorida

C. barium klorida

D. asam cuka

E. asam yodida

2. Sistem penyangga yang berupa pasangan H₂PO₄^- dan HPO₄^2- digunakan:

A. Intra sel

B. Antar sel

C. Hemoglobin

D. Sel darah merah

E. Sel darah putih

3. Di dalam gelas kimia, sebanyak 500 mL larutan amonium klorida. NH₄Cl 0,2 M dihidrolisis. Bila K_b NH₃ = 2 x 10^-5, maka berdasarkan perhitungan pH larutan adalah... .

A. 5

B. 5-log 2

C. 9-log2

D. 9

E. 9+log2

4. Jika ke dalam 1 liter larutan 0.0005 M Na₂SO₄ ditambahkan 1 liter larutan 0.0002 M CaCl₂, apakah terbentuk endapan? (Ksp CaSO₄ = 10^-5).

A. Terbentuk endapan karena Qc > Ksp

B. Terbentuk endapan karena Qc <>

C. Tidak terbentuk endapan karena Qc > Ksp

D. Tidak terbentuk endapan karena Qc <>

E. Terjadi kesetimbangan karena Qc = Ksp

5. Bila magnesium klorida, CaCl₂ dalam 500 gram air, ernyata titik beku larutan menjadi -0,11165^oC. Bila K_f air = 1,86^oC m^-1, Calsium klorida dapat terurai sempurna dan Ar Ca = 40; Cl = 35,5 maka massa Calsium klorida yang dimasukkan adalah...

A. 22,2 gram

B. 11,1 gram

C. 2,22 gram

D. 1,11 gram

E. 0,22 gram

6. Tekanan osmotik suatu larutan pada 27^oC adalah 1,23 atm. Bila larutan tersebut adalah larutan non elektrolit dan massa zat yang dilarutkan adalah 1,2 gram dan volume larutan 200 ml maka Mr zat non elektrolit itu adalah... .

A. 46

B. 60

C. 120

D. 180

E. 342

7. Cara pembuatan koloid di atas yang termasuk cara dispersi adalah... .

A. Penggerusan

B. Hidrolisis

C. Penggantian pelarut

D. Redoks

E. peptisasi

8. Sistem koloid yang partikel-partikelnya tidak menarik molekul pelarutnya disebut …

A. liofil

B. dialisa

C. hidrofil

D. elektrofil

E. liofob

9. Molekul dengan rumus molekul C₄H₁₀O. Jumlah isomer alkoholnya adalah... .

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 7

10. Untuk membedakan alkohol primer dan alkohol sekunder dilakukan dengan... .

A. Logam Natrium

B. Reaksi reduksi

C. Reaksi oksidasi

D. Reaksi hidrolisis

E. Reaksi Adisi

11. Hasil oksidasi dari alkohol primer adalah... .

A. Alkohol sekunder

B. Alkanon

C. Alkanal

D. Asam alkanoat

E. Eter

12. Senyawa turunan benzene yang dapat merusak protein adalah... .

A. Toluena

B. Asam benzoat

C. Asam benzena sulfonat

D. Fenol

E. Anilina

13. Fungsi asam benzoat adalah... .

A. Pelarut

B. Antiseptik

C. Pengawet

D. Bahan zat warna

E. Bahan plastik

14. Polimer berikut yang dibentuk dengan reaksi kondensasi adalah... .

pilihan	Polimer	Monomer	Sumber
A.	PVC	Vinilklorida	Pipa
B.	Amilum	Sukrosa	Beras, Gandum
C.	Karet Alam	Isoprena	Getah karet
D.	Polietilen	Etena	Plastik
E.	Teflon	Propena	Panci

15. Bila C₁₇H₃₅COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

A. Gliseril trioleat

B. Gliseril trilinoleat

C. Gliseril tripalmitat

D. Gliseril trilaurat

E. Gliseril tristearat

16. Bila C₁₇H₃₁COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

1. Gliseril trioleat
2. Gliseril trilinoleat
3. Gliseril tripalmitat
4. Gliseril trilaurat
5. Gliseril tristearat

17. Bila data entalpi pembentukan standar:

C₃H_{8 (g)} = – 104 kJ mol^–1

CO_{2 (g)} = – 394 kJ mol^–1

H₂O _(g) = – 286 kJ mol^–1

maka harga ΔH reaksi :

C₃H_8(g) + 5O_2(g) → 3CO_2(g) + 4H₂O_(l) adalah …

1. –1.024 kJ
2. –1.121 kJ
3. –1.134 kJ
4. –2.222 kJ
5. –2.232 kJ

18. Perhatikan kesetimbangan yang terjadi pada ruang tertutup berikut:

4 NH_3(g) + 5 O_2(g) 4 NO_(g) + 6 H₂O_(g) + energi

Kesetimbangan dapat bergeser ke kiri karena... .

1. ditambahkan katalis
2. Ditambahkan udara
3. Suhu dinaikkan
4. volume diperbesar
5. Ditambahkan air

19. Diketahui suatu reaksi kesetimbangan dalam ruang yang volumenya 1 liter: A₂B ⇌ 2A + B Pada kondisi awal di dalam bejana satu liter terdapat 2 mol A₂B. Jika dalam kesetimbangan terdapat 1,0 mol A, derajat ionisasinya adalah... .

A. 10 %

B. 20 %

C. 25 %

D. 30 %

E. 40%

20. Warna nyala kalium adalah... .

A. Ungu

B. Hijau

C. Putih

D. Merah

E. Kuning

21. Pada elektrolisis larutan NaCl maka reaksi yang terjadi di katoda adalah ... .

A. Na⁺_(aq) + e ® Na_(s)

B. Na⁺_(l) + e ® Na_(s)

C. 2H₂O_(l) + 2e ® H_2(g) + 2OH^-_(aq)

D. 2H₂O_(l) ® O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4e

E. 2Cl^-_(aq) ® Cl_2(g) + 2e

22. Atom Cl memiliki bilangan oksidasi ganda terdapat dalam senyawa:

A. CaCl₂

B. CaOCl₂

C. Ca(ClO)₂

D. Ca(ClO₂)₂

E. Ca(ClO₃)₂

23. Reaksi-reaksi berikut dapat berlangsung, kecuali …

A. KI _(aq) + Br_{2 (g)}

B. KI _(aq) + Cl_{2 (g)}

C. KCl _(aq) + Br_{2 (g)}

D. KBr _(aq) + Cl_{2 (g)}

E. KCl _(aq) + F_{2 (g)}

24. Kesadahan yang dapat dihilangkan dengan penambahan soda adalah kesadahan yang ditimbulkan karena adanya senyawa-senyawa:

1. CaSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
2. CaSO₄ dan MgCl ₂
3. Ca(HCO₃) ₂ dan MgCl₂
4. MgSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
5. MgSO₄ dan Ca(HCO₃) ₂

25. Di antara asam-asam berikut, yang manakah merupakan asam terkuat ?

A. H₃PO₄

B. HClO₄

C. H₂SiO₄

D. H₂SO₄

E. HAlO₂

26. Konfigurasi elektron yang manakah di bawah ini yang menunjukkan konfigurasi elektron gas mulia adalah... .

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s²

B. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶

C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s²

D. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 4p⁶

E. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰

27. Agar garam beriodium maka dalam garam harus ditambahkan... .

A. HI

B. KIO

C. KIO₂

D. KIO₃

E. KIO₄

28. Perhatikan gambar ekstraksi besi dalam tanur tinggi berikut ini:

Reaksi yang terjadi pada dasar tanur tinggi, pada suhu 1300^oC adalah... .

A. CO₂ + C → 2CO

B. C + O₂ → CO₂

C. Fe₂O₃ + 3 CO → 2 Fe + 3 CO₂

D. CaCO₃ → CaO + CO₂

E. CaO + SiO₂ → CaSiO₃

29. Pada pembuatan asam sulfat dengan proses kontak terdapat reaksi kesetimbangan :

2 SO_{2 (g)} + O_{2 (g)}2 SO_{3 (g)} ∆H = – 45 kkal

Dalam industri reaksi di atas dilakukan pada suhu ± 400^oC dan digunakan katalis agar gas SO₃ yang dihasilkan sebanyak-banyaknya dalam waktu singkat. Penggunaan katalis dan suhu pada ± 400^oC untuk reaksi di atas disebabkan karena …

A. pada suhu yang lebih tinggi terjadi pergeseran reaksi ke kiri

B. pada suhu yang lebih rendah reaksi berjalan lambat

C. katalis mempercepat reaksi

D. pada suhu itu diperoleh hasil yang optimal

E. katalis aktif pada suhu tersebut

30. Diketahui E^o untuk:

Br₂/Br^- = +1,07 volt

I₂/I^- = +0,54 volt

Fe³⁺/Fe²⁺ = +0,77 volt

Zn²⁺/Zn = -0,76 volt

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Atom bergerak mengelilingi inti pada tingkat energi tertentu. Hipotesis tersebut pertama kali diungkapkan oleh:

A. John Dalton
B. Ernest Rutherford
C. Niels Bohr
D. J.J. Thomson
E. Heisenberg

2. Penulisan konfigurasi elektron yang tidak sesuai dengan aturannya adalah... .

A. Cl⁺ ( Z=11) : [Ne] 3s² 3p⁶
B. Sc ( Z=21) : [Ar] 3d¹ 4s²
C. Cr ( Z=24 ) : [Ar] 3d⁵ 4s¹
D. Fe²⁺ (Z=26) : [Ar] 3d⁶
E. S^2- (Z=16) : [Ne] 3s² 3p⁴

3. Konfigurasi elektron unsur yang nomor atomnya 26 ialah …

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁸
B. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁷ 4s¹
C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁶ 4s²
D. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁵ 4s² 4p¹
E. 1s² 2s² 3p⁶ 3s² 3p⁶ 3d⁴ 4s² 4p¹

4. Suatu unsur terletak dalam periode-3, untuk memperoleh konfigurasi elektron gas mulia yang stabil, unsur itu membentuk ion X^3-, maka unsur itu termasuk golongan:

A. III A
B. III B
C. V A
D. V B
E. VIII

5. Manakah yang tidak membentuk senyawa kovalen ?

A. B dengan F
B. N dengan O
C. C dengan O
D. C dengan N
E. Li dengan F

6. Perhatikan penulisan konfigurasi elektron berikut:

1. P ( Z=11) : [Ne] 3s¹
2. Q ( Z=21) : [Ar] 3d¹ 4s²
3. R ( Z=24 ) : [Ar] 3d⁵ 4s¹
4. S²⁺ (Z=26) : [Ar] 3d⁶
5. T^2- (Z=16) : [Ne] 3s² 3p⁴
Penulisan konfigurasi elektron yang tidak sesuai dengan aturannya adalah... .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

7. Bila 6 gram karbon dapat bereaksi dengan 16 gram oksigen membentuk 22 karbon dioksida. Bila 20 gram karbon direaksikan dengan 32 gram oksigen maka akan terbentuk karbondioksida sebanyak... .

A. 11 gram
B. 22 gram
C. 44 gram
D. 52 gram
E. 62 gram

8. Angka koefisien reaksi pada persamaan reaksi menyatakan …

A. perbandingan berat zat yang terlibat dalam reaksi
B. perbandingan volume zat yang terlibat dalam reaksi
C. perbandingan tekanan zat yang terlibat dalam reaksi
D. perbandingan mol zat yang terlibat dalam reaksi
E. perbandingan massa zat yang terlibat dalam reaksi

9. Bila 2,4 gram logam magnesium direaksikan dengan asam klorida secukupnya, tentukan volume gas yang terjadi pada STP!

A. 1,12 liter
B. 2,24 liter
C. 3,36 liter
D. 4,48 liter
E. 5,60 liter

10. Campuran logam yang mengandung magnesium dan perak yang massanya 10 gram dengan larutan asam klorida yang berlebihan. Ar Mg=24, Cu =63,5. Setelah percobaan, gas yang terjadi bila diukur dalam keadaan STP sebesar = 4,48 liter. Massa logam yang tersisa adalah...

A. 2,4 gram
B. 3,6 gram
C. 4,8 gram
D. 5,2 gram
E. 5,8 gram

1. Kertas lakmus merah akan berubah warnanya menjadi biru, jika diteteskan larutan …

A. asam sulfat

B. natrium klorida

C. barium klorida

D. asam cuka

E. asam yodida

2. Sistem penyangga yang berupa pasangan H₂PO₄^- dan HPO₄^2- digunakan:

A. Intra sel

B. Antar sel

C. Hemoglobin

D. Sel darah merah

E. Sel darah putih

3. Di dalam gelas kimia, sebanyak 500 mL larutan amonium klorida. NH₄Cl 0,2 M dihidrolisis. Bila K_b NH₃ = 2 x 10^-5, maka berdasarkan perhitungan pH larutan adalah... .

A. 5

B. 5-log 2

C. 9-log2

D. 9

E. 9+log2

4. Jika ke dalam 1 liter larutan 0.0005 M Na₂SO₄ ditambahkan 1 liter larutan 0.0002 M CaCl₂, apakah terbentuk endapan? (Ksp CaSO₄ = 10^-5).

A. Terbentuk endapan karena Qc > Ksp

B. Terbentuk endapan karena Qc <>

C. Tidak terbentuk endapan karena Qc > Ksp

D. Tidak terbentuk endapan karena Qc <>

E. Terjadi kesetimbangan karena Qc = Ksp

5. Bila magnesium klorida, CaCl₂ dalam 500 gram air, ernyata titik beku larutan menjadi -0,11165^oC. Bila K_f air = 1,86^oC m^-1, Calsium klorida dapat terurai sempurna dan Ar Ca = 40; Cl = 35,5 maka massa Calsium klorida yang dimasukkan adalah...

A. 22,2 gram

B. 11,1 gram

C. 2,22 gram

D. 1,11 gram

E. 0,22 gram

6. Tekanan osmotik suatu larutan pada 27^oC adalah 1,23 atm. Bila larutan tersebut adalah larutan non elektrolit dan massa zat yang dilarutkan adalah 1,2 gram dan volume larutan 200 ml maka Mr zat non elektrolit itu adalah... .

A. 46

B. 60

C. 120

D. 180

E. 342

7. Cara pembuatan koloid di atas yang termasuk cara dispersi adalah... .

A. Penggerusan

B. Hidrolisis

C. Penggantian pelarut

D. Redoks

E. peptisasi

8. Sistem koloid yang partikel-partikelnya tidak menarik molekul pelarutnya disebut …

A. liofil

B. dialisa

C. hidrofil

D. elektrofil

E. liofob

9. Molekul dengan rumus molekul C₄H₁₀O. Jumlah isomer alkoholnya adalah... .

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 7

10. Untuk membedakan alkohol primer dan alkohol sekunder dilakukan dengan... .

A. Logam Natrium

B. Reaksi reduksi

C. Reaksi oksidasi

D. Reaksi hidrolisis

E. Reaksi Adisi

11. Hasil oksidasi dari alkohol primer adalah... .

A. Alkohol sekunder

B. Alkanon

C. Alkanal

D. Asam alkanoat

E. Eter

12. Senyawa turunan benzene yang dapat merusak protein adalah... .

A. Toluena

B. Asam benzoat

C. Asam benzena sulfonat

D. Fenol

E. Anilina

13. Fungsi asam benzoat adalah... .

A. Pelarut

B. Antiseptik

C. Pengawet

D. Bahan zat warna

E. Bahan plastik

14. Polimer berikut yang dibentuk dengan reaksi kondensasi adalah... .

pilihan	Polimer	Monomer	Sumber
A.	PVC	Vinilklorida	Pipa
B.	Amilum	Sukrosa	Beras, Gandum
C.	Karet Alam	Isoprena	Getah karet
D.	Polietilen	Etena	Plastik
E.	Teflon	Propena	Panci

15. Bila C₁₇H₃₅COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

A. Gliseril trioleat

B. Gliseril trilinoleat

C. Gliseril tripalmitat

D. Gliseril trilaurat

E. Gliseril tristearat

16. Bila C₁₇H₃₁COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

1. Gliseril trioleat
2. Gliseril trilinoleat
3. Gliseril tripalmitat
4. Gliseril trilaurat
5. Gliseril tristearat

17. Bila data entalpi pembentukan standar:

C₃H_{8 (g)} = – 104 kJ mol^–1

CO_{2 (g)} = – 394 kJ mol^–1

H₂O _(g) = – 286 kJ mol^–1

maka harga ΔH reaksi :

C₃H_8(g) + 5O_2(g) → 3CO_2(g) + 4H₂O_(l) adalah …

1. –1.024 kJ
2. –1.121 kJ
3. –1.134 kJ
4. –2.222 kJ
5. –2.232 kJ

18. Perhatikan kesetimbangan yang terjadi pada ruang tertutup berikut:

4 NH_3(g) + 5 O_2(g) 4 NO_(g) + 6 H₂O_(g) + energi

Kesetimbangan dapat bergeser ke kiri karena... .

1. ditambahkan katalis
2. Ditambahkan udara
3. Suhu dinaikkan
4. volume diperbesar
5. Ditambahkan air

19. Diketahui suatu reaksi kesetimbangan dalam ruang yang volumenya 1 liter: A₂B ⇌ 2A + B Pada kondisi awal di dalam bejana satu liter terdapat 2 mol A₂B. Jika dalam kesetimbangan terdapat 1,0 mol A, derajat ionisasinya adalah... .

A. 10 %

B. 20 %

C. 25 %

D. 30 %

E. 40%

20. Warna nyala kalium adalah... .

A. Ungu

B. Hijau

C. Putih

D. Merah

E. Kuning

21. Pada elektrolisis larutan NaCl maka reaksi yang terjadi di katoda adalah ... .

A. Na⁺_(aq) + e ® Na_(s)

B. Na⁺_(l) + e ® Na_(s)

C. 2H₂O_(l) + 2e ® H_2(g) + 2OH^-_(aq)

D. 2H₂O_(l) ® O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4e

E. 2Cl^-_(aq) ® Cl_2(g) + 2e

22. Atom Cl memiliki bilangan oksidasi ganda terdapat dalam senyawa:

A. CaCl₂

B. CaOCl₂

C. Ca(ClO)₂

D. Ca(ClO₂)₂

E. Ca(ClO₃)₂

23. Reaksi-reaksi berikut dapat berlangsung, kecuali …

A. KI _(aq) + Br_{2 (g)}

B. KI _(aq) + Cl_{2 (g)}

C. KCl _(aq) + Br_{2 (g)}

D. KBr _(aq) + Cl_{2 (g)}

E. KCl _(aq) + F_{2 (g)}

24. Kesadahan yang dapat dihilangkan dengan penambahan soda adalah kesadahan yang ditimbulkan karena adanya senyawa-senyawa:

1. CaSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
2. CaSO₄ dan MgCl ₂
3. Ca(HCO₃) ₂ dan MgCl₂
4. MgSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
5. MgSO₄ dan Ca(HCO₃) ₂

25. Di antara asam-asam berikut, yang manakah merupakan asam terkuat ?

A. H₃PO₄

B. HClO₄

C. H₂SiO₄

D. H₂SO₄

E. HAlO₂

26. Konfigurasi elektron yang manakah di bawah ini yang menunjukkan konfigurasi elektron gas mulia adalah... .

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s²

B. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶

C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s²

D. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 4p⁶

E. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰

27. Agar garam beriodium maka dalam garam harus ditambahkan... .

A. HI

B. KIO

C. KIO₂

D. KIO₃

E. KIO₄

28. Perhatikan gambar ekstraksi besi dalam tanur tinggi berikut ini:

Reaksi yang terjadi pada dasar tanur tinggi, pada suhu 1300^oC adalah... .

A. CO₂ + C → 2CO

B. C + O₂ → CO₂

C. Fe₂O₃ + 3 CO → 2 Fe + 3 CO₂

D. CaCO₃ → CaO + CO₂

E. CaO + SiO₂ → CaSiO₃

29. Pada pembuatan asam sulfat dengan proses kontak terdapat reaksi kesetimbangan :

2 SO_{2 (g)} + O_{2 (g)}2 SO_{3 (g)} ∆H = – 45 kkal

Dalam industri reaksi di atas dilakukan pada suhu ± 400^oC dan digunakan katalis agar gas SO₃ yang dihasilkan sebanyak-banyaknya dalam waktu singkat. Penggunaan katalis dan suhu pada ± 400^oC untuk reaksi di atas disebabkan karena …

A. pada suhu yang lebih tinggi terjadi pergeseran reaksi ke kiri

B. pada suhu yang lebih rendah reaksi berjalan lambat

C. katalis mempercepat reaksi

D. pada suhu itu diperoleh hasil yang optimal

E. katalis aktif pada suhu tersebut

30. Diketahui E^o untuk:

Br₂/Br^- = +1,07 volt

I₂/I^- = +0,54 volt

Fe³⁺/Fe²⁺ = +0,77 volt

Zn²⁺/Zn = -0,76 volt

1. Kertas lakmus merah akan berubah warnanya menjadi biru, jika diteteskan larutan …

A. asam sulfat

B. natrium klorida

C. barium klorida

D. asam cuka

E. asam yodida

2. Sistem penyangga yang berupa pasangan H₂PO₄^- dan HPO₄^2- digunakan:

A. Intra sel

B. Antar sel

C. Hemoglobin

D. Sel darah merah

E. Sel darah putih

3. Di dalam gelas kimia, sebanyak 500 mL larutan amonium klorida. NH₄Cl 0,2 M dihidrolisis. Bila K_b NH₃ = 2 x 10^-5, maka berdasarkan perhitungan pH larutan adalah... .

A. 5

B. 5-log 2

C. 9-log2

D. 9

E. 9+log2

4. Jika ke dalam 1 liter larutan 0.0005 M Na₂SO₄ ditambahkan 1 liter larutan 0.0002 M CaCl₂, apakah terbentuk endapan? (Ksp CaSO₄ = 10^-5).

A. Terbentuk endapan karena Qc > Ksp

B. Terbentuk endapan karena Qc <>

C. Tidak terbentuk endapan karena Qc > Ksp

D. Tidak terbentuk endapan karena Qc <>

E. Terjadi kesetimbangan karena Qc = Ksp

5. Bila magnesium klorida, CaCl₂ dalam 500 gram air, ernyata titik beku larutan menjadi -0,11165^oC. Bila K_f air = 1,86^oC m^-1, Calsium klorida dapat terurai sempurna dan Ar Ca = 40; Cl = 35,5 maka massa Calsium klorida yang dimasukkan adalah...

A. 22,2 gram

B. 11,1 gram

C. 2,22 gram

D. 1,11 gram

E. 0,22 gram

6. Tekanan osmotik suatu larutan pada 27^oC adalah 1,23 atm. Bila larutan tersebut adalah larutan non elektrolit dan massa zat yang dilarutkan adalah 1,2 gram dan volume larutan 200 ml maka Mr zat non elektrolit itu adalah... .

A. 46

B. 60

C. 120

D. 180

E. 342

7. Cara pembuatan koloid di atas yang termasuk cara dispersi adalah... .

A. Penggerusan

B. Hidrolisis

C. Penggantian pelarut

D. Redoks

E. peptisasi

8. Sistem koloid yang partikel-partikelnya tidak menarik molekul pelarutnya disebut …

A. liofil

B. dialisa

C. hidrofil

D. elektrofil

E. liofob

9. Molekul dengan rumus molekul C₄H₁₀O. Jumlah isomer alkoholnya adalah... .

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 7

10. Untuk membedakan alkohol primer dan alkohol sekunder dilakukan dengan... .

A. Logam Natrium

B. Reaksi reduksi

C. Reaksi oksidasi

D. Reaksi hidrolisis

E. Reaksi Adisi

11. Hasil oksidasi dari alkohol primer adalah... .

A. Alkohol sekunder

B. Alkanon

C. Alkanal

D. Asam alkanoat

E. Eter

12. Senyawa turunan benzene yang dapat merusak protein adalah... .

A. Toluena

B. Asam benzoat

C. Asam benzena sulfonat

D. Fenol

E. Anilina

13. Fungsi asam benzoat adalah... .

A. Pelarut

B. Antiseptik

C. Pengawet

D. Bahan zat warna

E. Bahan plastik

14. Polimer berikut yang dibentuk dengan reaksi kondensasi adalah... .

pilihan	Polimer	Monomer	Sumber
A.	PVC	Vinilklorida	Pipa
B.	Amilum	Sukrosa	Beras, Gandum
C.	Karet Alam	Isoprena	Getah karet
D.	Polietilen	Etena	Plastik
E.	Teflon	Propena	Panci

15. Bila C₁₇H₃₅COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

A. Gliseril trioleat

B. Gliseril trilinoleat

C. Gliseril tripalmitat

D. Gliseril trilaurat

E. Gliseril tristearat

16. Bila C₁₇H₃₁COOH direaksikan dengan gliserol maka akan dihasilkan :

1. Gliseril trioleat
2. Gliseril trilinoleat
3. Gliseril tripalmitat
4. Gliseril trilaurat
5. Gliseril tristearat

17. Bila data entalpi pembentukan standar:

C₃H_{8 (g)} = – 104 kJ mol^–1

CO_{2 (g)} = – 394 kJ mol^–1

H₂O _(g) = – 286 kJ mol^–1

maka harga ΔH reaksi :

C₃H_8(g) + 5O_2(g) → 3CO_2(g) + 4H₂O_(l) adalah …

1. –1.024 kJ
2. –1.121 kJ
3. –1.134 kJ
4. –2.222 kJ
5. –2.232 kJ

18. Perhatikan kesetimbangan yang terjadi pada ruang tertutup berikut:

4 NH_3(g) + 5 O_2(g) 4 NO_(g) + 6 H₂O_(g) + energi

Kesetimbangan dapat bergeser ke kiri karena... .

1. ditambahkan katalis
2. Ditambahkan udara
3. Suhu dinaikkan
4. volume diperbesar
5. Ditambahkan air

19. Diketahui suatu reaksi kesetimbangan dalam ruang yang volumenya 1 liter: A₂B ⇌ 2A + B Pada kondisi awal di dalam bejana satu liter terdapat 2 mol A₂B. Jika dalam kesetimbangan terdapat 1,0 mol A, derajat ionisasinya adalah... .

A. 10 %

B. 20 %

C. 25 %

D. 30 %

E. 40%

20. Warna nyala kalium adalah... .

A. Ungu

B. Hijau

C. Putih

D. Merah

E. Kuning

21. Pada elektrolisis larutan NaCl maka reaksi yang terjadi di katoda adalah ... .

A. Na⁺_(aq) + e ® Na_(s)

B. Na⁺_(l) + e ® Na_(s)

C. 2H₂O_(l) + 2e ® H_2(g) + 2OH^-_(aq)

D. 2H₂O_(l) ® O_2(g) + 4H⁺_(aq) + 4e

E. 2Cl^-_(aq) ® Cl_2(g) + 2e

22. Atom Cl memiliki bilangan oksidasi ganda terdapat dalam senyawa:

A. CaCl₂

B. CaOCl₂

C. Ca(ClO)₂

D. Ca(ClO₂)₂

E. Ca(ClO₃)₂

23. Reaksi-reaksi berikut dapat berlangsung, kecuali …

A. KI _(aq) + Br_{2 (g)}

B. KI _(aq) + Cl_{2 (g)}

C. KCl _(aq) + Br_{2 (g)}

D. KBr _(aq) + Cl_{2 (g)}

E. KCl _(aq) + F_{2 (g)}

24. Kesadahan yang dapat dihilangkan dengan penambahan soda adalah kesadahan yang ditimbulkan karena adanya senyawa-senyawa:

1. CaSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
2. CaSO₄ dan MgCl ₂
3. Ca(HCO₃) ₂ dan MgCl₂
4. MgSO₄ dan Mg(HCO₃) ₂
5. MgSO₄ dan Ca(HCO₃) ₂

25. Di antara asam-asam berikut, yang manakah merupakan asam terkuat ?

A. H₃PO₄

B. HClO₄

C. H₂SiO₄

D. H₂SO₄

E. HAlO₂

26. Konfigurasi elektron yang manakah di bawah ini yang menunjukkan konfigurasi elektron gas mulia adalah... .

A. 1s² 2s² 2p⁶ 3s²

B. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶

C. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s²

D. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 4p⁶

E. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰

27. Agar garam beriodium maka dalam garam harus ditambahkan... .

A. HI

B. KIO

C. KIO₂

D. KIO₃

E. KIO₄

28. Perhatikan gambar ekstraksi besi dalam tanur tinggi berikut ini:

Reaksi yang terjadi pada dasar tanur tinggi, pada suhu 1300^oC adalah... .

A. CO₂ + C → 2CO

B. C + O₂ → CO₂

C. Fe₂O₃ + 3 CO → 2 Fe + 3 CO₂

D. CaCO₃ → CaO + CO₂

E. CaO + SiO₂ → CaSiO₃

29. Pada pembuatan asam sulfat dengan proses kontak terdapat reaksi kesetimbangan :

2 SO_{2 (g)} + O_{2 (g)}2 SO_{3 (g)} ∆H = – 45 kkal

Dalam industri reaksi di atas dilakukan pada suhu ± 400^oC dan digunakan katalis agar gas SO₃ yang dihasilkan sebanyak-banyaknya dalam waktu singkat. Penggunaan katalis dan suhu pada ± 400^oC untuk reaksi di atas disebabkan karena …

A. pada suhu yang lebih tinggi terjadi pergeseran reaksi ke kiri

B. pada suhu yang lebih rendah reaksi berjalan lambat

C. katalis mempercepat reaksi

D. pada suhu itu diperoleh hasil yang optimal

E. katalis aktif pada suhu tersebut

30. Diketahui E^o untuk:

Br₂/Br^- = +1,07 volt

I₂/I^- = +0,54 volt

Fe³⁺/Fe²⁺ = +0,77 volt

Zn²⁺/Zn = -0,76 volt